し(🛶)ばらく石の(🐧)よ(🐩)うな沈黙が続いた(🍀)。そのうち(💁)に微(wēi )か(🏝)すかに(🛡)酔が学(xué )士の顔(🏺)に上った。学(xué(🎳) )者(zhě )らしい長い眉だ(🔬)けホンノリと(🧡)紅(🍈)い顔(🦐)の中に際(👡)(jì )立きわだって斑白はんぱくに見え(🎗)るよ(🔶)うに成った。学士は(💅)楽しそうに両手や身(♿)体を動かし(❄)て(👲)、胡坐あぐらにやったり(🥫)、坐り直し(🏫)たりしな(😐)がら、(🐊)高瀬の方(fāng )を見た。そして話(🍗)の調子(zǐ )を変(🎊)(biàn )えて、
「……私も今、朝(cháo )顔を(🏅)作って(✔)ます(💪)……上田ではよく作りました……今年はウマくいく(🕐)か(🛥)ど(🔼)うか(🚨)知(zhī )りません(🦔)がネ、まあ見に来(🖕)て下(🚁)さらんか」
更(gèng )に二年ほど(🌝)過ぎた。塾(😴)では(🎵)更に教(💵)(jiāo )室も(🌎)建増したし(🤩)、教(jiāo )員(🥃)(yuá(🔜)n )の手も増ふ(🌰)やした(🕐)。日(🗺)下部(bù )くさ(👙)か(🚤)べとい(🏕)って塾のために(🤒)は(👡)忠(zhōng )実な教(jiā(🦐)o )員も出来た(🏃)し、(🔣)洋画(huà )家(jiā(🏘) )の泉も一(yī )週(zhōu )に(🏽)一日(🔯)か二日(👠)程ずつは小県ちいさ(🛏)が(♉)たの自宅の方(fāng )から通って来てく(🈵)れる。しかし以前(🤢)のよ(🌽)うな(🍜)賑にぎやかな笑(xià(🔲)o )い声は次第(dì )に減って行っ(♿)た。皆な黙って(➰)働く(😟)ように成った。
(📅)こう高瀬は(🧐)泉(📯)に話す(🌈)こと(🦒)もあった。
細(🌯)い(🤶)流(🐷)につい(♟)て行(🍩)(háng )ったところに、本町の裏手に(🥎)続(xù )いた一区(qū(🐱) )域がある(⛷)。落(🧀)葉(🚿)(yè )松からまつの(🔶)垣で(👪)囲(🤖)(tōng )われ(🙍)た草葺くさぶき(👹)屋根の家が先生(shēng )の高(💃)(gā(🏺)o )瀬(lài )を(🐂)連れて行って見(🐡)せ(🛒)たところだ。近(jìn )くまで(📰)汁粉屋(wū )が借りてい(📕)たとかで(🤦)、古い穴の(🏧)あいた(🐟)襖、煤(méi )すすけた壁(🎻)、汚れた障(zhàng )子などが眼(yǎn )につく(🎤)。炬燵(📎)こた(🐦)つを(🚑)切った(🎹)あ(⏲)たりは(⛱)畳(📶)(dié(💭) )も(❄)焼け焦げて、紙(zhǐ )を貼はり着(zhe )けて(👉)ある(🍛)。住(zhù )み荒した跡だ。
「この(📥)節は(➕)弓も御(🧦)廃お(🐹)はいしでサ」
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