その(💳)日(rì )、校長(zhǎng )は県庁(🖐)に行っ(💅)たきり、(🌭)ついに学(📭)(xué )校に顔を見せなかった。西山教(🍕)頭が何(🙄)度も(🆔)電話(🎊)口(kǒu )に呼(hū )び出(🔏)され(📊)、ひるすぎに(🙆)は、五年全部の(👌)学籍簿が(🗯)くせきぼを抱えて(📲)県庁に出(😓)かけた。とい(🏄)うこと(🈂)が(🏺)、給仕の口(🚡)(kǒu )か(🔯)ら生(shē(🎎)ng )徒(tú(⛅) )たちに伝(yún )え(⌚)られ(👇)た。生徒(tú )たちに(🌊)は(🦕)、それが何を意味す(🐅)る(🐭)か(🤽)は(🙉)、さ(🍜)っぱ(🌲)りわから(😙)なかった。そ(🤦)れだけ(🥄)に、不安な空気はひけ時が近づくにつれ、次第(💯)に濃こ(🖼)くなって行(háng )った。
次郎は、まもなく、(🏀)せ(👪)き(🔚)たてられるようにして、朝倉(👋)先(xiā(🤼)n )生の門を出(🤑)た。門(♏)を(💀)出(chū(🍇) )るとすぐ、彼(bǐ(🌾) )はま(👴)えう(🌓)しろを見(jià(🥂)n )まわ(🥎)した。それから、曲り角のと(🗡)ころまで(🔦)来て左(📭)右(🆗)(yòu )を(🥐)見、もう一度(🅱)朝倉先生の(🔀)門(📎)の(🔳)方をふりか(📰)えった(📆)が(🤖)、来(⛑)(lái )しな(🌓)に(🤩)自(zì(✨) )分の顔をのぞ(🅱)いた男(nán )は、もう(🦐)どこにも見(🆓)(jià(🛑)n )えなかった。
「僕、知(🧣)っ(🦋)ていたん(🧘)だ。道(dào )江さんがこちらの(🆔)土手を通(🈹)るのを(➗)見ていた(⛏)んだから。」
そう考(kǎo )え(🦉)ると、「(😏)かわいそう(🔉)に」とい(🥖)う先(xiān )生(shēng )の言葉(🌪)の意味(wèi )は、これまで考えたのと(🌮)はまるで(🚸)ちがったものになって来た。先生は(🐁)、その言(yán )葉(yè )に何もとくべつな意(➰)味をもたせようとされたの(🏄)では(🈷)ない。た(🍇)だ先生のはっきりしたご決意と自(zì )分に(🔦)対す(🌌)る愛(🎬)情とが結び(🤐)つい(👨)て、何の作為さくい(🧜)もなく(🤺)そ(🧑)んな言(🛋)葉(⏰)と(😕)なっ(🚔)てあらわれたまでだ(👱)。そ(💨)れ(🥎)にしても、(✋)先(🎳)生のそのご決(jué(🔷) )意について、自分(fè(🗃)n )がこれまで一(yī )度も(⛩)考えて(📐)みようとさえしなかったということは、何という愚(🚖)かさだ(📋)ったろう(🌠)。先生が自分をどう考え(🍩)て(🎷)いら(⛴)れ(🌕)よ(💖)うと(🕰)、(🐽)その意(yì )味で、自(zì )分はたしかに己を知らない(🈲)飛びあ(💏)がり者だっ(👁)た(🔏)にち(💥)がい(🔖)ないのだ! 次郎(láng )の自己反(👩)省は、昨日以(yǐ(📍) )来、こ(🎳)ん(🤤)なふうに次(🔂)第に深まって(🖍)行(🈶)く(⚽)ばかりだった。「(🌰)かわいそう(🛋)に」という言葉(yè )を、(👊)先(xiān )生のご(😺)く自(🍣)(zì )然な愛情の言(yán )葉(yè )だと思えば(🍤)思うほど、それが深(⏩)まって行(🚜)く(🏾)の(🌯)だっ(🌥)た。しか(🍹)し(💨)、(🥜)そうした自己反(🌟)省の苦(kǔ )し(🎤)み(📽)は、彼にとって(💑)はそう(🗝)めずらしいことではな(🚥)かった(❤)。彼は中学(xué )入学以来(lái )、とりわけ白(bái )鳥(🥪)会(🏢)入(🍈)会(🍖)後は(🦂)、絶え(👘)ず(🕌)自(😳)己(jǐ )反省の苦(kǔ )しみを味(wèi )わって来(🥃)た(🤳)、と(🚚)いっ(🖇)ても言いすぎでは(😍)なかっ(❔)たので(📯)ある。だから、もし(🎐)それに朝(📨)倉先生(😏)の(🍷)問題が直接結(🎷)びついて(🥈)いなか(🍫)ったとすれば、彼は、きょう学(🎬)校(😸)で、同級生たちにあやしまれ(🤤)るほ(🧣)ど暗(à(🏓)n )い顔(♌)はし(😛)ていなか(⛎)ったかも知れない。彼を(🏕)絶望(🥚)に近いほ(💝)どの(🎏)気(🐬)(qì )持(chí )にさそ(🛃)いこんで行っ(💈)たのは、何(hé )といって(🚰)も、朝(🅰)倉(cā(🍨)ng )先生の(🐅)辞(📨)(cí )任が決定的であるということ(⏸)に気(🏃)がついた(➕)こと(🤖)で(👳)あった。彼は(🕥)それを思うと、もう(💠)何(hé )も考(kǎo )える力がなかっ(💧)た。幼いころ、乳母のお浜(💭)にわかれ(🍗)たあ(🕳)と(🐶)のあ(⬇)のうつろな気持、母に(🍄)死別れたあとの(💥)あの(😛)萎(♋)しなえるような気(qì(🕳) )持、それがそのま(🤢)ま現実となっ(📜)て身にせ(🧖)ま(🚰)って来る(🕜)ような感じがして、きょ(🏜)う(🐓)は朝か(👑)ら誰とも口を(🎩)きく(❗)気になれなかった(⌚)のである。
次(cì )郎は(😊)廊(láng )下をとおって書斎に行った。朝倉先生(shē(🗃)ng )は机の上に巻紙(🚃)(zhǐ )をひろげ(😖)てしきりに手(🛫)紙を書いていた。もう五六(liù )通(⛄)書きあげ(🔘)たら(📂)しく、(🌚)封を(📕)した(🥑)のが(🕶)机のすみ(🏂)に重ねてあった。次郎が敷居のすぐ(💶)近く(📔)に坐(zuò(💎) )っ(⏫)てお辞儀をすると、
(👟)と、徹(🚪)太郎(👮)は(🌅)ちょ(🅰)っ(🏞)と考(kǎo )えてから、
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