「やはり強制が必要(yà(🥨)o )だというのかね。それじ(👵)ゃあ話(huà )はまた逆(🈂)(nì(🐁) )もどり(🥪)だ。」
朝倉先生は(🎺)、しかし(😏)、(🐄)どんな悪(❎)い(💟)状態があらわ(🙉)れて来ても、(💟)すぐその場(chǎng )でそれ(🤺)を非(🐁)(fēi )難(🕜)するこ(👙)とがなかった(🔰)。すべてをいちおう成(chéng )り(😮)行き(📄)にま(🚌)か(👈)せ、(💲)行くとこ(🥏)ろまで行(háng )かせておいて、あとで、―(💤)―た(🥕)とえば食(📿)(shí )後の雑(zá )談(tán )や、夜の集まり(💁)な(💪)どの際に、(🏓)――それを話(huà )題にして、(🆗)みんな(🐼)といっ(😐)しょに、その原因結果を(🗽)こま(⏲)かに究明(míng )し、その究明(mí(😑)ng )を(🕴)と(🚼)おして(🌘)、共(📌)同生活の基(📜)準(🎼)に(🛅)なるような原則的(👺)なものを探求(💾)(qiú )す(🚗)る、といっ(🐊)た(🏿)ふう(🙀)だったのである。
「君(jun1 )自(🎀)(zì )身はどう思う? (📗)私の意見より、まず君自身の意見(㊗)からき(🍹)きたいね。」(🎋)
も(🗳)うそ(🌿)の(🏃)ころには(🏢)、塾(🕔)生たち(🌂)は、(💋)室(shì )内の掃除(🐣)(chú )整頓(🦀)をすべて終(👒)わって、最(zuì )後に、廊下(❕)や、(🔑)玄関(🤬)げんかんや、そのほかの出入り(🌨)口の掃(sǎ(💔)o )除にかかっている(🐕)ところだった。むろんそうした掃除も、分担ぶんた(🏆)んは一通りきま(💄)っ(🧓)てい(😕)たが、厳(🚿)密には(📄)境(🥑)界が定(🍧)められないために、塾生たち(❌)はかなり入りみ(📏)だれ(🈚)てい(🤘)た。
「やんやと頼(lài )たのま(🦗)れましたが、断わ(🛢)る(😑)こ(🚸)と(🥏)にしまし(🏰)た(🗳)。」
「うらま(⏫)れ(🥘)やし(🦍)ませんか。」(🦋)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025