「例によって、指導者(zhě )が(🅰)いるようです(🔮)ね。」
この一(yī(🔘) )週(🥃)間は、塾生たちにと(🐆)っては、まったく奇妙(miào )き(😸)み(🤣)ょう(🦓)な感じのする一週(😬)間(🕡)だ(👚)った。朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )夫妻(💔)も、次郎も、生(🍔)活の細部(bù )の運営(🏿)について(🌏)は、自(😠)分たちのほうからは、何ひとつ指(zhǐ )図(💧)(tú )さしずをせず、また、(🙊)塾(shú(🍓) )生たちから何かた(🤷)ずねられても、「ご(🧤)随(🍉)意ずいいに」(⤵)とか、「適(👿)当に(🎈)考(🚯)(kǎo )えてや(♐)って(🏙)く(🥂)れたまえ」(🧢)とか、「(🐆)みんなでよく相(xià(🦐)ng )談してみるんだな」とか(🥑)いったよう(🍐)な(🍳)返(fǎn )事をす(🙈)るだけだっ(💇)たので、とか(♒)くかれらはとまどいした。中には、(🆑)そ(🤖)れ(💾)をいいこ(🤠)とにして(🦊)、ずる(🛺)くかまえるものもないではなか(⏸)った。その結(🚎)果、む(😗)だと(🏠)へまと(🐅)がつ(🦎)ぎ(🖊)つぎに(😥)おこり(📩)、かれらの共同生(🥂)活(🎁)の(〰)すがたは、見た眼めには(🏍)決(😆)していい(✡)ものではなか(🐭)った。時(shí )には、不規律と怠慢(🤴)(mà(🌈)n )たいまんだけが塾堂を支配(🎏)し(⛲)ているの(📩)ではないか、と(👨)疑われるような(🏐)場面もあり(🌐)、もし学(🐯)ぶこ(💟)とよりも批評する(📯)ことにより多くの興味を覚えて(🏩)いる参観者(🎢)がたずね(🐋)て来たとしたら、その人は、批(👆)評(🤯)の材料(📃)を(🐊)さが(👲)すのに(😺)、(🐶)決(🤚)して骨(gǔ(⚡) )は折れ(☝)なかったであろう。
み(♌)んなが出(✏)(chū )はらってしまうと、(🚌)次郎も一週(zhōu )間(👷)ぶりで(🧘)解放され(📣)た時(🖨)間を持(chí )つ(📄)こ(📕)とが(🦁)で(🔋)きた。い(🕋)つもだと、さ(⛏)っそく読書を(💻)や(🐎)る(🔶)か(🎡)、空林庵く(🥑)うり(🔗)んあん(🐲)に(🖇)行っ(🧒)て、朝(🐫)倉先(📃)生夫妻(qī(🚫) )と(😱)ゆっくり(🕟)話(😯)しこむ(🤼)かするはずだったが、今(🐚)日(rì )は、事務室の(㊙)隣とな(🙉)りの自分の部屋で、机によりかかったまま、なが(🎃)いこと(🏮)ひとり(🐿)で考え(🔟)こんでいた。
(✴)次郎は、朝倉先(xiā(😪)n )生(🎈)ら(🍭)しくない詭(guǐ(🗂) )弁きべんだという気がし(📦)てさ(🌻)びしかった。かれは語(😾)気を強(⛎)めて言(yán )った。
次郎はぎくりとし(🛐)て、うまく(🛣)返事が(✝)できなかった。大河のにっと笑(xiào )った顔(yá )と、そ(🍆)の時言った言(🎸)葉と(🚟)があらためて(🔺)思い出されたのだった(🏕)。かれは(♉)しば(🐯)らく眼(📎)をふせていたが(〽)、
塾(🕐)長(zhǎng )室の掃除は(🎯)、朝(cháo )倉(🚶)先生(🐳)夫妻が、空(kōng )林庵の掃除をす(🙅)ま(🖊)したあと、給(🐊)仕の河瀬かわ(🔸)せに手つだってもらって、(🤶)自(zì )分(fèn )たち(🎿)の手でや(🍑)る(🦇)こと(🐐)になって(🎯)い(😕)たが、次郎(⛺)(láng )も、都合がつきさえすれば、手つだう(🔽)ことにしていたのである。
いそ(📌)いで(✏)、(👯)寝(📪)巻ねまき(🔛)を(〰)ジャンパーに(🥦)着かえ、夜(yè )具(🌮)(jù(🔘) )を押し入れにしまいこ(📶)む(🕎)と、ぞんぶんに(📩)窓をあけた(🚌)。風はなかっ(🥝)たが(🎆)、そ(🌊)との空気が、針先はりさき(⚪)をそろえたように、(👓)顔いっぱいにつき(📜)ささっ(🍉)た(🚭)。
「感じたと(🎂)も(🔑)。あんな落(🔼)ちつい(🎢)た(🔃)打(〰)ち方は今日の(🐡)よう(❎)な(🖍)寒(🤞)い(🐇)朝には(🌙)、(⛴)なかなかできるものではないよ。」
「そ(🌛)うかね(👹)――。」
(👇)しかし、かれに(🚙)とっていっそう不安に感(🗯)じられたのは、今(jīn )朝の板(🥥)木の打(dǎ )ちかたについて、大河無門がぬれ(♊)ぎぬを着(zhe )せられてい(💐)る(🔶)こ(🙀)とで(🌠)あ(😥)っ(🔟)た。
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