「(🍈)そう言えば、仏蘭西の(🦑)言葉というものは妙(mià(🦑)o )なと(📫)ころに洒(🤡)落(⏱)(luò )しゃれを含ん(🗓)でますネ」
問を掛けた生徒は、つと教室を離れて(🏃)、窓(🗨)の(🌺)外(😙)(wài )の桃の樹の側に姿(🐖)を顕あらわした。
お島(💷)はなぐさ(🥃)みに鯣(🔯)するめを噛かん(🍞)で(📴)いた。乳呑(tiān )児(😹)の乳を(🚙)放(fàng )さ(🥄)せ、姉(✋)(zǐ )娘(🥦)(niáng )に言って聞かせて、(🆑)炉(🅱)(lú )辺ろばた(👾)の戸棚の方へ立って行った(⭕)。
と学士は答(dá )え(😾)た。
「広岡(gāng )さ(😸)んも今(🌷)、上田で数(🚨)学の塾(shú )を(🍀)開いてますが、余程の(🍲)逆境(😬)でし(🗼)ょう……(👘)まあ、(🍫)私共(gòng )も先生に(😲)同情して、いくらかの時間を助す(🐽)けに来て頂(🥪)くことにしたんです……それに、君(🕺)(jun1 )、吾(🎃)(wú )々の塾も中学の設備(🌡)をし(🍀)て、認(rèn )可でも受けよ(🏭)うというには、(🐠)肩書(shū(🌀) )のある人が(🚣)居な(🚯)いと一寸(cùn )ちょっとこれで(🈂)都(dōu )合が悪(👌)いから(📳)ネ」(🐓)
と串談じょう(🚴)だんら(🍫)しく高瀬が(🤟)言うと、お島(dǎo )は縁(🤽)側(😰)から空を眺めて、
「高(🌪)瀬君――」
と慰撫(✨)な(🚈)だめるように(🕯)言(🐟)いな(📱)が(😹)ら、(🛏)高瀬は子(🦍)供を連(lián )れて入口の庭へ入(🤓)っ(💎)た。そこに(👐)は畠を(⛹)する鍬(qiāo )くわなどが隅(👿)(yú )すみの方(❔)に(🤹)置いて(🌩)ある。お(🚇)島は上(shàng )あがり框かまちの(🐗)とこ(🎈)ろに腰(yā(❔)o )掛けて(😪)、二番目(mù )の女(🤱)の児に乳(🚮)を呑(tiā(👩)n )ませ(🏹)ていた。
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