朝倉先生(🤦)は、(🌍)かつて次郎(🦈)に(🏯)、(⏯)「現在の日(👿)本(běn )の指導層の大(dà )多数は、(✔)正(🐱)面からは全く反対のできない(👯)よ(🌳)う(🥦)なことを理(lǐ )由(👗)(yóu )にして、自分たちの立場(chǎ(🌿)ng )を正当化(📠)したがるき(🤞)らいがあるが、そ(🐝)うし(☔)たずるさは、ひとり指導層(👅)だけに限られ(😸)たことで(🔳)はないよ(🔵)うだ(🛫)。た(🐏)いて(🚓)いの日(🥨)本人は、何かというと、表面堂(táng )々とした理(lǐ )由で自分の行動を弁(🏷)護し(🐟)たり、飾か(🎭)ざったりする(👅)。しかも(📆)、それ(⛪)で他人(😴)をごまかすだけ(💚)で(🆓)なく、自分自(zì(🛳) )身(shēn )の良心(🎁)(xīn )をごま(🦌)かしている(👉)。それをずる(🍭)いなどとはちっとも考えない。これはお(👈)そろし(💮)いこと(😈)だ。友(🗯)愛塾の一つ(🏗)の大(🐎)きな使(👮)命は、共(🛏)(gò(🐦)ng )同生(👈)(shēng )活(huó )の実(shí )践(jiàn )じ(🕞)っせ(⏲)んを通(tōng )じ(🔛)て、(⏫)青年たちをそうし(👹)たずるさから救い(🌎)、真理に対(duì )してもっと誠(ché(🛤)ng )実な人(⬛)(rén )間にしてやることだ。」とい(😙)う(🏴)ような意(yì(🚽) )味のことを、いった(🍞)ことが(🕚)あっ(🐙)たが、次郎(🎻)は、便(biàn )所の(🍬)中か(〽)ら、飯(🎍)島(dǎo )のうし(📼)ろ姿(🚦)(zī )を見お(💽)くりながら(🎮)、その(🎬)言(🗄)葉を思(♉)いお(🎼)こ(🕞)し、今(jīn )さらのように(🔦)、大(🍊)きな困難にぶっつかったような気が(💥)し(🎻)たのだった。
とあいさつ(🎿)し(📄)て、大河に(👉)近づいた。
次郎は足(🥫)音をたてない(🐓)ように、み(⛓)んな(🤜)の(🕜)間(jiān )をあるきま(📥)わり、(🔍)いちじるしく(🔖)姿勢(👒)の(♈)わるいのを(📇)見つ(🈯)けると、(🀄)それ(🥀)をなおして(🙅)や(🛳)った(🧒)。
(🏀)最初(😛)の日(🌟)(rì )曜が来た。開(💛)塾(🔫)かいじゅ(🚨)くの(💃)日がちょうど月(🕞)曜だったので、まる一週間(🌹)になる。
かれは、(😤)そのつ(🏝)めたい空気の針をなぎ払はら(👆)うように、ば(⏲)たば(👥)たと部屋中にはたきをかけはじ(😶)めた。
かれは、(🤞)窓ガラス、窓(🆔)わく、板壁、ふみ板と(🔼)、上から(🚔)下(xià(📐) )へ、(🌖)つ(👱)ぎつぎに(👶)拭ふきあげて行(🛠)き(🐥)ながら、おりおりそとをのぞい(🏫)て(🌚)飯島(dǎo )の様子(⛄)に注意して(📑)い(👒)た。そのうちに(🤑)、飯(fàn )島は急(🎿)に何か思い出(chū )した(🐁)ように叫(🎄)さけんだ。
「心臓(zàng )だね、じ(🈴)っさい。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025