「しかし、高(🚇)瀬(lài )君、どうして(📳)こんなに御懇意に(📋)するように成(chéng )っ(⛏)たか(🍿)と思うようです(🦕)ネ…(🛫)…貴(🍧)方のと(⬛)ころでも、今、(📫)お子さんはお二人(⛑)(rén )か(🕵)……実(✋)際、子供は骨が折れま(🐐)すよ。お二(🍥)人位の時はま(🦈)だそれでも宜よ(😺)う御(yù )座ん(🤱)す。私(🌛)共(gòng )を御(🤔)覧な(💛)さい(👶)、あの通(🏭)りウ(🔊)ジャウ(🈸)ジ(🤪)ャ(🥥)居るんです(🏥)から(➿)ネ……加(jiā(🐽) )おまけ(🐅)に、大飯食(🤸)(shí(🛸) )おおめしぐらいばかり揃そろって(💟)いて」と言いかけて、学士は(🎊)思(🕸)い出したように笑(🔚)って(☔)、「ま(🐲)さか、子(zǐ(🎺) )供(🐿)(gòng )に向っ(😐)て、そんな(🍀)に(🐹)食(🎖)うな、三杯位にし(🔓)て控(😦)えて(😀)置けなん(🛹)て、(🧘)親の(👾)身としては言えま(🔓)せん(📬)からナ……」
と鞠子(zǐ )は首(shǒu )を振(🐐)ったが、間もなく母の傍(bà(🚚)ng )へ行って、親子(🈵)でパンを(🏚)食った。
「(📔)広岡(❇)先生が行く(🚝)ナ」と高(gāo )瀬が言(⛅)っ(🚝)た。
学(🈺)士は(🛃)半ば(😤)独語ひとりごとのよ(🤙)うに言(📔)った。
とその時(shí )、学(💷)士(💜)は(⏺)左の(🍬)手をひろげ(♑)て、半分(fè(⏳)n )しかない薬(yào )指を(😦)出して見(👟)せた。
新(🎸)緑(🥏)の頃のこ(👑)とで、塾の(🎥)アカシヤの葉は日(🍹)にチラチラ(💞)する。薮やぶのよ(😩)うに茂り重(chóng )な(🤜)った細(🔑)い枝は見(jiàn )上るほど(🔑)高く延びた。
その(🎞)日の夕方の(🎓)ことであった、南(🤳)(nán )の(⌛)戸(hù )袋を打(dǎ )つ小(🕟)石(shí )の音が(🎰)した(🕓)。誰(shuí(🔚) )か屋外そとから投げ込ん(💟)でよこした。
別荘の入口には楼(🤟)の名を(🏽)彫った額(🚔)も掛った。明(🎴)る(📚)い深(shēn )い緑葉の反射(⭕)は千曲(🍗)(qǔ )川(chuān )の見(🌉)(jiàn )える(👕)座(🤷)敷(fū )に満ちて、そ(✈)こに集った湯(🐛)上(shà(⛏)ng )りの(🎟)連中(zhō(😑)ng )の(✝)顔に(🐼)ま(🏞)で映(yì(🐮)ng )った。一年に(📠)二(🦃)度ずつ黄(huáng )色くなる欄て(🎄)す(⛽)り(🦋)の外の眺(tiào )めは緑に調(🗒)和して画(🖲)のよう(🤜)に見(🗡)えた(🆖)。先生は茶(📪)を入れ(🆒)て(😙)皆(👁)なを款(kuǎn )待もて(👷)なしながら(😹)、青田の時分(fèn )に聞(wén )える非(fēi )常に沢(🎨)山な蛙の声、夕方に見える対(duì )岸の村落の灯の色など(🌧)を(📔)語り聞(🐧)かせた。
学(⏹)(xué(🌺) )士(shì )は親(⚫)しげな調子で高(🥪)瀬に話した。
「越後」
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