「どんなふうだね。」
「そうかね(⏱)――。」
(🔔)次(cì )郎は(🍕)近づい(♐)て行(háng )っ(🌲)て声を(♐)かけた。
(🎬)かれは、そう言う(😳)と、すぐお(😏)じぎをして、塾長(zhǎ(🎡)ng )室(🍲)(shì )を出た(🚦)。朝倉先生は無言のまま、かれの(🥣)うし(📷)ろ姿を(🎦)見(jiàn )お(🔎)くって(🏌)いた。
(🕐)次(😇)郎は(🗣)、そんな対話の(📮)中(zhōng )にも、友(🕯)愛(🐔)塾に課された大(dà )きな問(wèn )題があ(⛳)る(🏣)と思(sī )った(🎲)。そして、かれらの(🌨)話がどう発展していくかを興味(wèi )をもっ(🚌)て待(💰)っ(⛔)て(💱)いた(📯)。かれらは、し(🥚)かし、(🐭)笑っ(🥔)たあと、急に口(😉)(kǒu )をつぐんでしまっ(💷)た。次(😈)郎が大(🏪)便所の(📶)中にい(🕤)るこ(🚿)と(🔲)をだれかが(⏺)思(🐝)い出して、みんなのお(🚰)しゃべ(🧥)りを制止する合い図を(👓)したものら(🔑)しい。
六 板(🛷)木の(🤟)音(🐸)
「つぎは、(🥐)そろそろ(😥)県会議員というところかね。」
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