知しらない(⤵)お婆ばあさんは見み(🍱)かけによらない優(yōu )やさしい人(🚈)で(👖)して、學校(👔)(xiào )通がくかうかよひ(🖋)をする生徒(🙉)(tú(🌃) )せいとがかじ(🥓)かん(🍅)だ手てを(🧑)して居ゐましたら(🌹)、それをお婆ばあさんは(🎳)自(🍋)分じ(😑)ぶんの手(👼)てで温あたゝめて呉くれまし(🌓)た。
(💮)その時になって(🥨)見(♈)る(🐘)と、太郎はすで(🆎)に郷里(☝)のほう(🎚)の新(♒)しい農家(🚳)に落ちついて、その年の耕(gēng )作のし(🍅)た(🚏)く(👏)を始(🤵)めかけていたし、次郎はゆっく(🎗)り構(gòu )えながら(🧤)、持(🌒)って生まれ(😂)た画家の(👭)気(🏓)(qì )質を延ばそうとしていた。三郎はまた三郎で(🔩)、出足(zú )の(🏼)早い友(🌯)だち(💠)仲(zhòng )間と(🍋)一緒に、新派(💍)の美術の(🎊)方面から(🍨)、都会のプロ(🤩)レタリアの(👤)道(dào )を(🚳)踏(🌺)もうと(🎓)してい(🙇)た。三人(rén )が三(sān )人(⚫)(rén )、思い思(sī )い(🏅)の方向を執って、同じ時代を(🎻)歩もうとしてい(🏊)た(🏍)。末子は(🚺)、と(🦒)見(⭐)る(🎰)と、(🔓)これもすでに学校の第三(sān )学年を終(zhōng )わりかけて、日(rì )ごろ好(👥)きな裁(cá(👁)i )縫や手(shǒu )芸なぞに残る一学(📪)年の生(👚)(shē(😴)ng )おい先を(🀄)競おうと(📨)し(🎑)ていた。この四人の兄妹きょうだいに、どう金を分(fèn )けたものか(🔌)ということ(🤲)になると、(🎴)私(⛱)はその分(fèn )け方(➖)に迷った。
とそ(🌆)の(🕗)梨(lí )な(🤨)しの(🚡)木きが(🔶)言(yán )い(⛲)ひ(🏡)ま(🎨)した。
私(🐻)の五十(shí )六(liù(🧙) )とい(😬)う年(🤐)もむなしく過(🔩)ぎて行きかけてい(🦖)た。かつみさんのよ(🗺)うな人が訪たず(👿)ねて来て(👪)くれてもあの土(🍢)屋(🍘)の甥や子供らの母(🔗)(mǔ )さん(🤑)が達(dá )者でいた(🍓)ころのようには(🧤)話せなかっ(📗)た。た(🔁)だただ(⬆)私(sī )たち(🏛)はそういう昔も(➰)あったことを(🔤)考(kǎo )えて、互(hù(🍍) )いに遠く(🐋)来たことも(🕧)思った。
「(🌥)いっそ、あの金は子(zǐ )供に(💉)分けよ(👏)う。」
「でも、あの画(⏮)えには、(⛸)なんとな(🐹)く迫って来(lái )るも(🕣)のがあるよ(🔏)。」
『(📇)名(mí(🆚)ng )物め(🆙)い(🐊)ぶつ、栗(🏀)くり(📥)こはめし――御休處(🌥)お(➖)やすみどこ(㊗)ろ。』
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