目(😦)がさめると、も(🅰)う朝(🐽)日が(💁)一ぱい(🚕)に窓からさしこんですずめの声(shēng )が楽(🚸)し(💮)そうに聞こえ(🕕)る。
「それは(👘)ぼくもよくな(🐭)い(🍐)と思う、しかしそ(📓)んなことは(🥥)忠(🔀)(zhōng )告ですむこと(🍆)だ、一(yī )度忠(⏬)告して(🥃)きか(🎏)なか(🥜)ったらそのときに第(dì )二の方(🕗)法を考えようじゃない(💁)か、ぼくは生蕃せいばん(🎆)の(🥃)ことでこ(🛥)りた、生蕃(🥠)(fān )は(🌨)決(jué(💧) )して悪(🥘)いやつじゃな(🎾)かった、だがあのとき諸君(jun1 )がぼくに同(tó(🏤)ng )情して生蕃を根底からにく(🔟)んだ、(🛒)そのために彼はふたたび(🎪)学(⏮)校へ(😛)くることができ(🌗)な(🐳)くなった(⛽)、ぼくは(🤥)いつもそ(🖋)れを思うと、われわれは感情に激(💜)げきしたためにひとりの有(yǒu )為(🤡)ゆういの(🕰)青(💭)(qīng )年を(🔭)社(shè )会(🤹)(huì )から葬(zàng )ほうむることに(🏚)なった(🥤)こ(🕤)とが実に残念で(⤴)たまらん、人(rén )を罰するには(😠)慎重しんちょう(🔜)に考え(🐹)なけれ(🖊)ばならん、(🛥)そ(💞)う(👈)じゃな(🔩)いか」
一(😤)体あの(📷)家では手(📉)塚が学校(🏎)から帰(🔮)ったかどうかもよ(🔥)く知(🤫)らずにいる(🥡)、それでは手塚が外で(🥕)なにをしてるか(🎹)を(🕒)知らないのも(🏓)無(wú )理(lǐ )がな(👉)い。
「そ(😣)れは(🌰)最初か(🥁)らわかってる(🔮)」と先生がいった、(➰)そうして「ボールをや(💱)ると同(tó(😬)ng )じ気持ちで学問(👰)(wè(🏆)n )をすれば天(tiā(🍽)n )下の大選手になれ(👑)る」とつけくわえた。
いろい(🤱)ろな感(📅)慨が胸に溢あふれた(🔙)、かれ(🥩)はそ(☔)の(🙄)まま足(zú )を活(🍻)(huó )動小(🤵)屋に向(🔔)けた。
「なるほどね」
「(🚓)打(dǎ )たしてもいいよ」(🆎)と千三は五(💯)(wǔ )大洲にいった。
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