次郎(⛵)(láng )は、いきなり(👆)ぴし(🕕)りと胸に笞む(💨)ちをあてられたような(🎖)気がした。か(📒)れの眼には、大河の、今朝(cháo )のし(🏥)ずま(🦃)り(🌥)き(🌞)った(🆕)静坐の姿がひと(🎺)り(🌆)でに浮うかん(💶)で来(🥝)た(📉)。むろん、(🐟)先生に返す言(🉐)葉(🐗)(yè )は見(🍌)(jià(💞)n )つからなかった。先生は、する(💹)と、微笑びし(🍋)ょうしながら(🔳)、
か(📂)れ(🐍)は、掃除そうじをしながら、根気よく鳴(mí(⚽)ng )りつづけ(🌗)ている(👰)板(bǎn )木の音に、ふと好奇心(xīn )こうきしんをそそられた。そ(🍙)れ(🥂)は、鳴(mí(👄)ng )り(😅)はじめた時刻(📳)がきわめ(🐒)て正確(què(🏷) )だっ(💲)たからばかりで(🖤)なく、その音の調(dià(🌯)o )子に何かし(👱)ら落ち(🍅)つきがあり、し(📮)かも、いつまでたってもそれが乱れなかっ(📤)た(🅿)から(🥂)であった。
「(📭)き(📿)っとさまし(🦐)てい(🕓)ま(🔶)す(🕧)よ。ど(🌉)の室(shì )にも、眼をさましてい(💐)るもの(🔢)が、もう何人かはあるはずです(🎧)。」
か(🐲)れは、掃除そ(🤱)うじを(❄)しながら、根(gēn )気(⛪)(qì )よく鳴りつ(🔼)づけている(🛹)板木(mù )の音に、ふと好奇心こうきし(😞)んを(🎒)そそられた。それ(🍹)は、鳴(míng )りはじ(🌙)めた時(shí )刻がきわ(🍍)めて正確だ(😊)った(🥩)からば(💋)か(🕕)りで(🍡)な(🕚)く、その音(🌺)の調子に何かしら落(luò )ちつきがあり(🍓)、しかも、いつまでたってもそれ(🎀)が乱(luà(🎦)n )れ(🌘)な(🕦)かっ(🛳)た(📊)からであった。
朝倉先生は、それっ(🎃)き(⌚)り口をつぐ(🔩)んでいる(🛳)。次郎はい(🎡)よい(🧥)よ不(🚱)安だっ(✡)た。も(🤢)し先(🔼)生の話が(🏯)それ(😍)で(⏭)終(zhō(🔪)ng )わったとすると、大河に対しては(🏬)むろんのこと、あと(🥠)でほんとう(🎄)のことがわかった(💉)場合、他の塾生たち(🍷)に対して(🎃)も(😑)、このまま(📅)では決(🗿)していい(🙁)結(😖)果をもたらさな(❔)いだろう(🚮)。
(📏)飯島は、い(🤹)かにも得意らしくこたえた。
「先生(shēng )もそうお感(gǎ(⛎)n )じでしたか。」
「はじめから、自(zì )分が(🗿)室長だとき(🏃)めてか(💄)かっている(🚍)んだから(😰)、(👩)かな(🐿)わない(😶)よ。」
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