「たっ(🖨)た(🍧)今(jī(👵)n )。僕(pú(😬) )、(🤰)道具をうちに(🌓)置くと、す(📑)ぐ来たん(🍥)だよ(✳)。」
(🐈)彼のこの驚きは、同(tóng )時に、(🔎)目がしら(🍧)のあつくなるような(😎)感激でもあ(🤔)っ(📥)た。彼は(😦)うつ(🍰)むい(🐒)たま(⏯)ま、縁(yuán )板(bǎn )につ(🎏)いた手(shǒu )を、(😰)まるで女の子(🤜)みたようにもじもじ(🏺)さ(⏪)した(🏭)。朝倉(cāng )先生(🥗)はそれを見ま(🥡)もりなが(📒)ら、「君のお父さんは、(🏫)君のやったことを生ぐさいと(🔙)言っていられたが、なるほど生ぐさい(♑)といえば生(shē(🧔)ng )ぐさい。たしか(🕙)に思慮(🐩)(lǜ )の(🍤)足り(🗯)ないやり(🔦)方だし、(📛)それに文明(🕒)(míng )的(🏾)で(🍅)はない(🔩)からね。し(♓)かし人間の真実(👆)な(👃)気持と(🛸)い(👌)う(🤱)も(🚹)のは、そ(🐣)のあらわれ方がどうであ(🛸)ろ(🕢)うと、やはりうれしいも(👋)のだよ。私はそれを味わうだけ(🚘)は素(sù )直(zhí )すなお(⛹)に味(wèi )わい(💫)たいんだ。むろん(🌌)私(sī )には(🎽)私の行(háng )く道(👘)があるし、君の真(🛶)実(shí )な気持(chí )を味(🎒)わったからっ(🐃)て、(🐳)その道まで(🎏)変える(➡)わけにはい(😾)かない(🌾)がね。」
(🗣)そ(😭)れ(🖇)でも(😷)、その日は、森川(chuān )の教員(yuán )適(😷)性審(🌨)査以上に大した出来事(shì )も(🛺)な(🏻)く、ひけ時(🧤)から二十(shí )分もた(✔)つと、校(⚾)内(nèi )には生徒の(🔐)姿は一(yī(🎈) )人も見(jiàn )ら(💰)れなくなっ(🥏)た。ただ(🏄)先生(🈶)たちだけが校長(🏢)の(📈)帰り(🎃)をまつために居残っていた(🙋)が、(🔧)も(🥎)う話の種も(👞)つきたら(❔)しく(🌫)、(✊)どの(🥣)先(😄)生も、いかにも所(🌃)(suǒ(👃) )在(👠)(zài )しょざいなさそう(🦄)な、それ(💷)でい(🍓)て何(hé )と(🐛)なく落着きのない眼(yǎn )をして、(🔶)教(jiāo )員室を(🎐)出たりはいったり(🚲)していた。
「(🤖)やあ、(㊙)い(😦)らっしゃい。……ついでにこれだけ書いてしまうから、ちょっ(🎸)と失敬(jì(🍤)ng )するよ(📱)。」
「しかし、昨日お父さんにき(🧐)いたんだが、(🕺)君(🏷)は(😘)血(📨)書を書いたっていうじゃないか。」
「し(🥜)か(㊗)し、それなら、なおさらこんな時に(🏾)は活躍し(😡)そうなものじゃ(🏦)ないか。」
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