(🔜)そ(☕)の時、(🔦)教(🏄)(jiāo )員室との間の戸ががらりと(🎳)あい(🕧)て(😍)、教頭の西山(✊)先(xiān )生がはい(😌)って来た。西山(🤬)先生は、三角形のま(😚)ぶたの奥(🤮)に小(🕣)(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光らせている先生だ(🐑)ったが、(🥠)こ(😂)の(🚮)時はいやにに(🐏)こにこ(🔮)していた。手に小(🥡)さな紙(💗)片をも(⛅)って(🖱)いたが、(⏩)それを默って校(😯)(xiào )長に渡(dù )すと、すぐ(🥚)また(🧚)教(🥙)員(💨)室の方(📰)にひきかえした。校長はそ(💟)の紙片(😀)を(👜)見(🚖)(jià(📎)n )て何(💙)(hé )度もうなずいた。そして、それ(🌸)をも(📉)みくちゃ(🥞)にして机(♐)(jī )の下(⚓)の塵籠(lóng )ちりかごに(🕍)なげこむと、今までとはうっ(🔺)て変った落(📄)ちつきぶり(🧒)を見せ(💁)、ゆっ(🔱)たり(🎀)と(🌨)椅子に(🕓)腰をお(🗓)ろ(🚠)し(👶)な(💣)がら言った。「そうむき(🐜)になることは(🆒)ない。私はさっきも言ったとお(🧣)り(🖥)君らの(😈)気(⚓)持に(🆔)は(✔)十分(fè(🤢)n )同(👲)情(😍)している(🈹)んだ。君らが(🌍)血(🐸)を流し(🔅)て書いたものをま(🛺)るでむだにするなんて(😤)、第(dì )一、人(👮)間としてそ(🌠)んなことが出来るもので(🐕)はない。幸い今日(🚵)は県庁に出掛る用(yòng )事も(🍙)出来(🤽)た(🗽)し(🦁)、知事閣(🆕)下(xià )に直(🤕)接お目(mù )にかかれるか(🔘)どうかはわからないが、学務課(📡)(kè )までには(🌗)この願書(🌓)を必(bì(🐾) )ず出しておくよ。それで、今(🥅)度は私の方から君らに願っておきたいが(🍍)、どうか(✌)みんなが落ち(➡)ついて教室(shì )に(🎸)出るように(🚈)してくれ(⬇)たまえ。変(🗳)にさわいだ(🐡)りして知事閣下(🔮)(xià )の面(miàn )目(mù )を(🌹)きず(🔴)つけ(📋)るようなことに(🥣)なって(👽)は、何もかもぶちこわし(😒)になるんだか(🍘)ら。いいかね。
と(🏑)道江(⛸)も眉根をよ(🥀)せ、肩(jiān )を(🍪)す(🐨)ぼめた。
彼は、(📭)自分の方(fāng )から馬(mǎ )田に(🤧)言葉を(😝)か(👌)ける気にはま(🌧)るでなれなかっ(🍙)たが、しかし、馬田の方から言(🍰)(yán )葉をか(🥈)け(🎠)られることは、十(shí )分(fèn )覚悟(wù )もしてい(⛎)たし、(🚡)心(🚋)のどこかでは、むしろ期待もして(🌵)いた。ところが(🥖)、(🙁)茶(chá )店(diàn )の(🐋)ま(📙)えを(🚞)とおり過ぎて四五(wǔ )間(jiā(👸)n )行っても(🏓)、誰(shuí )も声(🌾)をか(🐔)ける(🏈)も(⛺)のがなかった。彼は安(😶)心とも失望(👊)とも(💝)つかぬ変(🦆)(biàn )な気(qì(🚇) )持になり、わ(⛄)れし(🥍)らずうしろを(💗)ふ(🤱)りむい(🔁)た(😙)。
「本田も(⤵)、しかし、このごろは大ぶ思慮(📅)深(⛩)くなっているからね(🐪)。」(🥋)
「そ(🛎)れで、道(📼)江さん、(💩)どうするつもりなんだい。これから。」
「すると、馬(🏔)田(🚝)はこのまま(🦓)ほっておくつも(🧀)り(🈹)ですか。」
「そりゃ(👾)あ、思(📖)うでしょう。」
次(cì )郎の(🐺)ふみ出(🍉)した足(zú(⬜) )はひとりで(🥊)にもと(⚫)にもどっ(🙎)た。彼(📬)(bǐ(❗) )は棒立ち(🔒)になったまま(❄)、道江から馬田へ(😬)、馬(mǎ )田か(🏠)ら道江へと、何度(dù )も視線を往(😸)復させた(👦)。そして最後に(💍)唾をごく(🌬)りと(🔹)飲み(🎱)、自分(🧓)を落ちつ(🆑)けるために(🌏)かなりの努(nǔ )力(🐽)(lì )を払ったあ(💶)と、わざとのように足(zú )音を立てて(🌄)歩き出した(⏯)。
(🏳)馬(💵)田はあざけるように(🗾)笑(🛂)っ(🐻)た。
「(🔲)活躍(yuè )す(🗻)る(🤒)元(yuán )気がないほ(🧟)ど打撃(🌠)を(🙄)うけているとすると、大いに(🃏)同情(👔)に値(zhí )するね。」
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