漫画《91prony》2行目ライン
91pronyあらすじ
「(🕵)あたし、や(🏥)っぱ(🕷)りそっと逃げて(🏌)いる(💼)方が(🍂)一(yī )番(fān )いいと思(sī )いますけれ(📑)ど。」
(⌛)彼は、自(zì )信(xìn )を失った(🌵)人(rén )のよ(🥡)うに、(🍸)力なく首(🍺)(shǒu )をたれ(❕)た。徹太(🎥)郎(láng )叔父に対しても、道(🌁)江(🤔)に(🌃)対しても、恥ずかしさで胸がいっぱいである。
こ(🛩)の採(cǎi )点表の波紋は決し(🏫)て小(⛽)さくなかっ(🎦)た。押(🖲)しよせた(🧒)生徒(tú )た(🛌)ちにまじって、あとで(🆘)は先(xiān )生たちま(📡)でが代(dài )る代るの(🌾)ぞきに来た。生徒(🔳)(tú )たちは、採点表にのっ(🌫)ている先(⏮)生が来ると(🚵)、一々(🚺)そ(😗)の点(🍤)数を大声(🍖)で叫んだ。中には(😬)、(🐵)備考欄ま(🐂)で読(dú )みあ(🚿)げる者も(🍶)あった(🍡)。先生(shēng )の中には(🅾)、自分で自分の(🎐)綽名をよく知っている先生もあ(🌤)り、そうでない先(♊)(xiān )生もあった(🕋)が、そんな(🌶)ことで、どの先生もいやでも自分(🐙)の綽名をはっきり知らさ(👨)れる(🍴)という結果にな(🥍)った。もっとも、中(zhōng )学(xué(🐨) )の先生(☔)で(👝)、自分(🎸)(fèn )にかぎっ(🤷)て綽名はないなどと安心している(🏈)ほどいい気な(😫)先生(shēng )はないはずなのだ(🕚)から、それは大(🙉)したこ(🎡)と(👗)ではなかったかも知(zhī )れない。しか(🕝)し、(🧣)綽名(🗿)といっしょに、自分(🤗)の(💯)点数と(➗)き(🌨)び(🌳)しい(👳)評語とを(📏)知ら(🚹)なければならな(🥐)か(🛤)ったということは、何(hé )と(🏻)いっても(🍥)最(🥂)近の大(🍀)きな試煉(🎭)で(🛍)あっ(😽)たに相違な(🏢)い。ある先生は顔を(🤳)ひ(🎱)きつ(😩)らせ(🚱)て(⛑)ガ(🥝)ラ(🦕)ス戸のまえに(🏬)棒立に(🎨)なり(㊗)、ある先生(shēng )は一(yī )たん(😚)顔(🌵)をま(📱)っかに(😲)したあと、(👄)強(qiáng )いて(🎤)微笑を(🍮)も(🧤)らし(🈵)た。しかしどの先生(shēng )も最(zuì )後には、自(zì )分(🥇)にはまるで(🏤)関(📻)係(✊)のない(🧤)こと(📁)だ、とい(🕖)ったよ(📴)う(🥫)な顔(🔹)をして(🚉)そ(➿)の(🛁)場(🐉)(chǎng )を立ち去った。ただ「あざらし」先生だ(🆓)けは、(🕍)その綽名(💼)が自他共(gòng )に(📇)ゆるすほど有(🎦)(yǒu )名に(😻)な(💨)っ(🎖)てい(🌠)て、(🥇)ごまかしがきかな(👑)かったためか、それとも、備考欄にあ(🆘)った(🚂)通(tōng )り、事(shì(⛏) )実粗野(yě )の稚(🍗)気ある性格の持主であ(🌫)った(⤵)た(🕕)めか、その大き(🐨)な口を思(sī )いきり(🎵)横(hé(🖌)ng )にひろげて、よごれた上歯をむき出(🏢)し、天井(🌊)(jǐng )を(🛳)向いた(📳)鼻の下に灰色(🛂)のあらいひげを針のように立(🚁)て、内をのぞきながら、「(🔔)わっはっは(🍺)」と笑った。そ(🚥)して、「わしだけは合格(👭)の見込がある(🌆)ち(🚉)ゅ(🗞)う(🔯)のか。どうかよろしくた(🚒)の(🌯)むよ。」(🚑)と言うと、くるりとうしろを向いて、もう(🚛)一(🐶)度「(🥏)わっはっは」と笑(🦅)(xiào )い、歯をむき出(chū(🤷) )したまま、む(🚝)ら(😄)がっ(😉)ている生徒たちを(📍)押し(🚟)わけて帰って行(háng )っ(🕖)た。
「(☔)話って何(🍡)だい。」(🍘)
朝倉(cāng )先生の声は低(dī )か(🥏)ったが、(🎛)めずらしく憤りにみ(💶)ちた声だった。次郎は(🥊)、(🚬)さっき自分が街角(jiǎo )に立(lì )って考え(👳)て(📱)いる時(shí )、変にじろ(⛩)じろ自分の(⌚)顔を見(✴)て、二度ほどそばを通り(🚔)ぬけた四(📊)十(🍔)近く(🐈)の男のこと(🍰)を思い(🏎)起した。
「やけにな(🦃)ん(📴)かなりません。し(🔎)か(🔋)し、自(zì )分で(👟)正(💋)(zhèng )し(📑)い(🔔)ことをして退(tuì(🚦) )学されても、ちっとも(✖)恥(🆓)ずかしいことはないと思っているんです。」
次郎はご(🦃)まかさな(🚬)かった。ごま(🏏)かすどころか、そう答(🙁)えることによって、皮肉(ròu )な喜びをさえ味わって(🚪)いたのである。
「だって、それよ(💰)りほかにないでし(🕰)ょう。」
そ(🧖)の(🥘)時、教員室(🌸)と(📌)の間(😢)の戸ががら(🤸)り(🤢)と(🗺)あ(🐉)い(🏤)て、教(🗃)頭の西山(🎇)先生がはい(🐒)って(🌙)来た。西山先生は、三角(🎾)(jiǎo )形(🎩)のまぶたの奥に小さな眼を(🤘)いつも鋭(🍮)く光(guā(💻)ng )らせてい(🚝)る先(🔔)(xiān )生(shēng )だったが、この(🥐)時(shí )はいやに(🍩)にこにこしていた。手に小さな紙片をもっていたが、それ(🥍)を默(🍄)っ(🐅)て校(xiào )長に(🔤)渡(✂)すと(🤜)、(♿)すぐま(😭)た教(❎)(jiāo )員室(shì(🕔) )の方にひきかえし(👴)た(🚎)。校(xiào )長(❌)はその紙(zhǐ )片(✨)を見て(☕)何度(dù )もうな(😧)ずい(🛵)た。そして(🚹)、それを(🌳)もみく(⛸)ちゃに(🔜)し(🍐)て机の下(🤱)の(👈)塵籠ちりか(🕖)ごになげ(🌰)こむと(🖊)、今(jīn )までとはうって(👳)変(biàn )った落(🗃)(luò )ちつきぶりを見せ(🖌)、(🚴)ゆったりと椅(yǐ )子に腰を(🥡)おろしながら(✅)言った。「そう(🔕)むきに(🥀)なる(⏫)ことはない。私はさ(🤷)っきも言った(🌏)とおり(🔓)君らの(🐫)気持には十(shí )分同(🤜)情(qíng )しているんだ。君らが血(xuè )を流(🤝)して書(shū )いたものをまる(🐯)で(🏅)むだにするな(🥁)んて、第一、(👖)人(rén )間としてそん(📔)なことが出(chū )来るものでは(👥)ない。幸い(🤜)今日は県庁に出掛る用事も出来(lái )たし、知事閣下(➕)(xià )に直接お目(mù )にかかれるかど(⛓)うか(🙈)はわからな(🤯)いが、学務課まで(✏)にはこ(🚠)の(🏅)願書(🐥)を必ず出(🚨)してお(🥚)く(🏤)よ。それで、今(jīn )度(🕸)は私(💉)の方(fāng )から(🏇)君らに願っておき(⏳)た(🖖)いが、(💱)どうかみ(🕠)んな(🚬)が落(💋)ちついて(❗)教(🚖)室(👀)に出(💉)るよう(🥠)にしてくれたまえ。変にさ(📯)わいだり(❣)し(💭)て知事閣(🔢)下の面(mià(📮)n )目をき(🏯)ずつ(🖼)け(🦅)るよ(😘)うなことになっては、何もかもぶちこわしになるんだから。い(🅱)いかね(🏣)。
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