そう(🎇)言って、まじめ(👷)にたずねたのは(🍖)、大沢(zé )雄二(😫)郎(👒)という生徒だった。彼は、小学校(👃)を出てから三年(nián )も(🐑)町の鉄工場で仂い(🈶)たあ(🏍)と、(🌂)ある人に見込まれて中学校には(💀)いることになったので、全校一の年長(🍌)者だった。どっしりと(🌦)落(🤪)(luò )ちついて、(🕦)思いやりがあり、(🌍)しかも頭がいいので、「(👦)親(qīn )爺おやじ」という綽名あだなでみんな(💓)に親しまれてい(😰)た。とりわ(🔇)け恭一は彼に親しんだ。親(qīn )しんだというよ(💨)りは(🍰)、心(xīn )から尊(zūn )敬していたといった方(🤰)が(🧜)適当(🥂)かも知れない(🔘)。性格(🚯)はま(🖲)るでちが(🥞)っ(🔆)ていたが、物の(👞)考(🔁)え(⚪)方はいつも同じで(🆚)、しかも(🔔)世(🤓)(shì(🐂) )間を知っているだ(😱)けに(😪)、大沢の方にずっと深みが(👾)あった。大沢(zé )の方(fāng )でも恭(gōng )一を真実の弟(dì )の(🍇)ように(🎟)愛した。日(rì )曜な(⌚)どに(🧞)は、二(💕)(èr )人は(🌙)、終日、人生(shēng )観めいたよ(♓)うな(♍)話(🦄)をして暮(mù(🛄) )すこと(🚡)もあっ(🗂)た。
「しか(🧙)し、(🕵)本田(tián )、このまま放(fàng )っとくと危(wēi )いぜ。こ(⏮)とに狐の(🏌)奴と来たら執念し(😕)ゅうねん深いから(🌁)な。頬ぺたを下級生にひっかかれて默(mò )っちゃおらんだろ(🐜)う(⛄)。」
「見てたんです。」
「だか(👯)ら(📯)、陰な(🐷)がらバックしてやるさ。僕だって、それはや(🈁)るよ。五年生に(🤨)も話(🍬)せば(💐)わかる奴(🔭)(nú )は(🌯)いる(🔞)ん(😆)だ(🎆)から(🆓)、狐だけぐらいは何とか(📬)手出し(🐯)させんで(💴)す(💸)むかも知れん。……四年生(shē(🕞)ng )全体がバック(🤼)するな(🐈)んて言うと、大げさになるし(📞)、そうなると、五(wǔ(🏔) )年生だっ(🍚)て負け(🦁)ては(😹)い(🤘)な(⛑)いだ(🔛)ろう。そ(👴)れでは学(xué )校(🤬)が大(dà )騒ぎ(🌲)になる上(shàng )に、君の弟(dì )の(🔀)た(🏇)めにもかえ(🛷)って悪い(🐩)よ。四年生に(👀)侮辱された上に、五年生全(quán )体(tǐ(👻) )にいじ(🏀)め(🐚)られることになるんだからね(🏑)。……どうだい、諸(zhū )君、みんながそ(🥂)のつもりで、目立(🕉)(lì(👁) )たないよう(🏃)に(👪)本田の弟をバ(🏫)ック(😚)してや(🔔)ろう(🎏)じゃ(🐦)ないか。」
(🧗)第一(✏)、入(🌪)学の(🐙)当(dāng )初(chū(👈) )から(😬)、五年生(🖖)の間に「生(shēng )意(yì(🏼) )気(🏁)な(🍈)新入生」とし(😹)て有名になっていた(🏣)彼は、彼(bǐ )らに鉄(👗)拳制裁の口実(shí(🍨) )を与えまいとして、(🛣)校(xià(🎌)o )内では(📚)無(wú )論のこと、ちょっと散(sàn )歩に出るのに(🌏)も、始(📝)終(✏)頭をつか(🐩)い(🌎)、気を張(zhāng )っ(🙌)ていなけれ(🚚)ばならなか(🔟)った。「狐(🏗)(hú )」や「三(🍞)つボタン(📲)」のような上級生(🛂)(shē(🕗)ng )に対(🎞)して、卑(🌏)屈(🎽)ひくつにもならず、言いが(💕)かりもつ(🕙)けられな(⏫)いようにするには(📿)、次郎(🔰)の苦心も、実際並た(🧡)いていではなか(🔒)った(⏺)ので(🈲)ある。彼は(🤛)ちょっと門口を出るのに(🏛)も、必ず制服(😀)(fú )制帽(🍋)(mào )をつけていた(🚸)。街角では、一(yī )応四(💶)方を(🕵)見渡して(🏂)、五年生(shēng )の(🐼)姿が見えると、(🏙)相(xiàng )手がどこを(🥘)見(🥣)(jiàn )てい(🕹)よう(🤪)と、それに対(duì )して(🌃)き(👾)ちん(🕎)と敬礼を(🧗)した。むろん、校則(🌿)は、どんな些細な(🎽)ことでもよ(🎾)く(🎍)守った。その点では、人一倍(🌦)細心な(🌭)恭(⤴)一です(🙎)ら、彼の几帳面きちょう(🍂)めん(🌋)さを(🐃)おりおり冷やかしたくら(🎴)いで(😀)あっ(🗳)た。その(🏵)代(🛠)り、彼は、今(😎)後五年(🌺)生(⏹)に無法な暴(⛵)行を加(🎩)えられた(😗)ら、(🔇)退(tuì(🌸) )学処分の(🕧)危険を(👜)冒しても、思いきっ(🦀)て反抗(kàng )を試(shì )みようと、固(🤖)く心(xī(🈷)n )に誓(shì )って(🍻)いた。彼が彼の小刀ナイフを(🍁)筆入(👉)(rù )に(🎍)入(rù )れないで、いつ(🐽)も(🈹)衣嚢かくし(⛷)に入(rù )れてい(🙆)たのも、実はそのためだ(😒)っ(🌙)たの(🚥)で(☝)ある。
「そ(🏬)の新(xīn )入生、(💳)ちびのく(🦖)せに、い(👋)や(🏁)に落ちついてい(🍯)たって(💪)いう(🛃)じゃないか。」
「(🔔)そんな(👍)けちなこと(📮)を考(👜)えるの(🌋)は(❎)、よせ。僕らは、四年とか五(📵)年(nián )とかいうこ(👒)とにこ(🦋)だわる必要は(👎)ないん(💀)だ。それよ(🏻)りか、(♟)一年(🕯)から五年までの正(zhè(🔴)ng )しい(🎒)生徒が、(👊)縦たてに手(📜)を握りあうこと(💼)が大(dà )切じゃないか。本田の(🏈)弟も(😭)、その正(✉)しい生徒の一(yī )人だ。だから僕(🕣)(pú )らは(🍏)それをバック(💓)しようと言うん(🚕)だ。……四年生(❌)にだって、(🏈)つまらん(👢)奴はいくらも居(🌨)る。――僕らは――少くとも(🚄)僕だけは―(🖊)―(🎾)そ(🌌)んな奴(🤰)とは手(🔟)を握りたくない。そんな奴と(🐬)手(🍱)を掘っ(🦈)て、(🚑)五(🎢)年(niá(🌦)n )生(shēng )に対(💭)抗したって、それが何に(🛏)なる(➰)んだ。」(🐉)
「(🍥)し(🤸)よう(💋)が(😕)ないさ。」
「そうか。そうだと(🚜)君の弟はいよ(🚻)いよ変った(🤳)奴(👌)(nú(📤) )だな。」
(🍢)と、今度は伝(yú(🐊)n )統(tǒng )尊(zū(🈺)n )重(🙎)論(lù(🥑)n )があらわれ(❔)て来(lái )た。
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