漫画《美 少女 無 修正 エロ 動画》2行目ライン
美 少女 無 修正 エロ 動画あらすじ
(🔄)校長(zhǎng )は、最初鼻(bí )だけをぴく(😧)り(😧)と動かした(👅)きり、眼玉も口も動かさなかっ(👨)た(😦)。眼(💒)玉(🥧)はテーブルの上(shàng )の血(👃)(xuè )書(🍬)に(🚻)注そそがれ(🕶)ていたが、(🏾)それを読んで(🌮)いる(🌭)よう(😌)に(🙍)は(🧟)思(sī )えな(🚀)かった(🕎)。そのう(🆓)ちに、結んだ(🐲)ままの(🤖)口(kǒ(⏲)u )が(🛡)、(♈)うが(🐯)いでもする時(🦊)のように、(🕰)むくむく動(🥐)(dòng )き出した。そし(✳)て、それがやっ(🤛)と開いたかと(🥏)思うと、(🎣)しゃが(🔑)れた(🕚)女のような(😣)声で「これ(🐘)は(💒)、(🚓)知事閣下にも、お(🎳)見せしな(✍)けりゃならんのか。」と、(🚸)わかり(🚺)きった(🏐)ことをたずねた。田上(shàng )が「む(🤧)ろ(🦍)んそうで(🤔)す(💹)。」(🍦)と答えると、(🚖)またぴくり(🍂)と鼻を動かし、「こんな(👰)も(💥)の(🌚)を知事閣(gé )下に(🥚)お見せ出来(✉)る(🏘)と思(⛩)うの(👐)か(👭)。君(🗣)(jun1 )らにはまるで常識がない(👳)。どうかそんな(🥧)む(🙅)りは言わないでくれ。」と、泣いて(🌈)いるの(😕)か(🍞)、(💯)怒って(🔏)いるの(🐱)かわからな(🏮)いよう(🍶)な声(shēng )で言(😺)った。四人共(gòng )、その時は、こんな(😅)のが(🌲)自分たち(🏣)の学校の(🛅)校長だろうか、という気がして、実際なさけなかったそうで(🚠)ある。田(📓)上が「僕(pú )た(🎃)ちは朝(cháo )倉先(➖)生(🏧)の留任さ(🎦)え実(shí )現すれば(✌)いいのですから、校(😴)長(zhǎng )先生がそれを保証して下(⛔)さるなら(❣)、血(xuè )書の処置(zhì )はお任せしましょう。」と言うと(🍉)、校長は(🎼)何と思ったか、急に椅子(🏐)から立ち上って、四(🥝)人の顔をひと(🎲)りびとり念(🗯)入(🔅)りに(💦)見まわした。そし(🔙)て何度も首(shǒu )をふっていた(🗣)が(👉)、おし(🏽)まい(📽)に(🚼)、永いため息(xī )をついて、「君らの(🔔)非(🎤)常識には全(😻)くあきれ(🤒)てしまう。朝倉(cāng )先生(shēng )の退(🥇)職は県(xiàn )の方(fā(🦈)ng )針(zhē(📧)n )で(💃)きまったことだ。県の方針で一(🔠)(yī )旦(♌)きまっ(💲)た以(🤽)上(shàng )、校長(🛴)と(🐷)してはどうにも(🎨)な(🛬)らないではな(🏷)いか、そ(⌛)れが(🗜)君(🗒)ら(🍍)には(🌾)わか(🙋)ら(🆘)んの(⏲)か。」と言(yán )った。そして、(🖼)も(🕤)う一度永いため息をついて、どたりと(🤛)椅子に腰(yāo )をおろし(👠)たが、いかにも思い(🐄)なやんで(😤)いるように眼をつぶっ(🔠)て(♒)、ひと(🎵)りごとのように(💣)言っ(♌)た(🌤)。「そりゃ(🕚)、朝倉先生(😆)(shēng )が惜しい(🚤)先生(shēng )だ(🏆)と(✌)いう(😲)ことは(🐸)私にもよくわかっている(✉)。いや、(🌳)誰(🕤)よりも私(♟)(sī(💎) )が一番よく(💳)わかっているつもりだ。だから(⤴)、君(jun1 )らが先(🔪)生の留(liú )任(🤫)(rèn )を願い出(⏪)る気持には心(🍙)から(⬜)同情する。しかし、(🦃)何しろこ(🐤)れは県の方針できま(👟)った(🎮)ことなんだから、おたがいにあ(💚)きらめる(🛠)よ(📭)り仕方(📍)がないではない(🕍)か。」
「あたし、こわいわ。」
それか(⛷)ら田上(shà(🌌)ng )と校長(zhǎng )との間に、(💻)二三押(🚂)問答が(💊)あった(🚄)が、校長は同(tóng )じこ(✨)とをくりかえ(🍣)し(💽)てはため息(xī(👫) )をつくだ(🦆)けで、(🚄)一(🏺)向(xiàng )ら(♒)ちがあかない。四人(rén )の(📚)う(🛸)ちでも比(👏)較(jiào )的気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新賀は、たまりかね(🍍)たように言った。「では、その願書はお返し下さい。僕たち(⚓)で直接知事(shì(😔) )さんに(🚴)差出しますから(💿)。」すると、校長は、いきなり血(xuè )書を(🐎)わしづかみに(👃)して、大あわ(🔺)てでそれを(🤸)、(👢)かくしにつっこんだ。そしても(⛹)う一(yī )度(dù )椅子(🌕)(zǐ )から立ち(📸)上り、(🅱)右手を(🎛)顔の(💤)ま(⚫)え(🚈)に立(📵)て(😉)、まる(📧)でば(🔌)ね仕(shì )掛のように(😘)それを(✌)左右に(🐨)ふっ(🎢)た。何(hé )か言おう(🔌)としてい(🕗)る(💔)らし(💴)かっ(🖱)たが、四(sì )人の耳にはただ「う(📹)ん、うん」ときこえるだけ(🏥)だった。梅本(🔡)の言う(⏪)とこ(🗼)ろでは、校(🚸)(xiào )長の(🌃)鼻がもっと烈しく上の方(📼)に移動した(🤲)よう(🗿)に見えた(🏻)のは(🐿)、(⛲)その時だっ(🔷)たそうである。新(🈸)賀(🐮)はすっかりおこり出してしまっ(🎅)た(💩)。彼はそれ(😙)まで(🎱)みんな(🐼)のうしろの方に立っ(🔃)てい(😊)たが(🍰)、い(🍤)き(🦊)なり田上(🦑)をつきのけるよ(🏠)うに(🧑)して校長(zhǎng )の(🦀)机の(🤕)ま(🥟)えに(🕘)寄(⛰)って行き(🍫)、乱暴(🕜)(bào )に手をさし(🏰)出し(🦗)ながら言った。「(🕺)その願(yuàn )書はわれ(🆔)われの血でそめ(🔵)た(🚑)もの(🈶)です(🤐)。それをむだ(🍒)に(🅱)は出来ませ(🖍)ん。返して下(xià )さい。」校(🐔)長は、し(🎰)か(⛹)し、ただや(🏤)たらに手をふっ(📞)ているだ(😭)けだ(🚧)っ(💘)た(👲)。
「(🎨)君(❌)(jun1 )自身(🙋)で(🚚)？」
と道(dà(🥈)o )江も眉(👇)(mé(♑)i )根をよ(💳)せ、(👚)肩を(😘)すぼめた。
次郎は(🏞)やっとそれ(👛)だけ答(dá )えた(🥟)。ストライ(📐)キ反(fǎn )対の理由が、当(🍳)局のためでなくて(😪)朝(🚕)倉先生のためだ、という(⛽)ことをつけ加(❓)えたかったが、(⚡)まだそれを言うだけに気持がおち(🌚)ついて(🦒)いなかったの(💠)である。
「次郎さん(💫)が(🥅)女でした(🥏)ら、どうなさる(👊)？(💫)――(🛄)」
「そんな(🏑)ばか(🛒)なことがある(🏩)もん(🦄)か。何かほかにわけ(📴)があるんだよ(🌡)、きっと。」(🎍)
次(🌝)(cì )郎は、そう言(📕)って、視(shì )線を道江(🏈)の方に転(zhuǎ(🍗)n )じな(⬅)がら、
「本田のことだよ。あい(🥨)つ、朝(cháo )倉先生(shēng )の(🈲)問(📲)題だというのに、昨日から一(yī )言も口(kǒu )をきかないのがふしぎだ(🛺)って話し(📥)ているんだ(👣)よ。」
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