(🚟)朝倉先(xiā(🥩)n )生(🧤)(shēng )は、手に(🚺)もって(📡)い(💉)た塾生(shē(🥡)ng )名(míng )簿(bù )を畳(🗼)たた(🚃)みのうえに(🎪)なげだ(💖)して、腕(🔚)をくんだ。そ(🥁)して、か(🏣)な(📴)りなが(🥃)い(🆖)こと、(🌺)眼をつぶってだまりこんでいた(😲)が、やがて眼をひ(🗡)らくと、ちょっ(⏳)と飯島のほ(🤠)うを(🔇)見たあと、みんなの(🥘)顔を見まわして言(🚂)った(🌮)。
次(cì )郎が(😠)はたきをかけおわり、(🚬)箒(zhǒu )ほうき(🌹)を(🍦)にぎ(🅿)るころに(🍋)なっ(🆕)ても、ほかの部(bù )屋(💞)は(🍶)、まだ(🎎)どこもひっそり(🤜)と静まり(🈸)かえっ(📓)ていて、板木の(🔭)音だけ(🍿)が(〰)、いつまで(🏧)も鳴りつづけてい(📩)た。
そのあと、八(bā )時(🛷)から正午まで、「郷(xiā(🤮)ng )土社会と青年(nián )生活」と(🐠)いう題目で、朝(cháo )倉先生の(💏)講義が(☔)あり(🖐)、(🐲)午後は屋外(🚎)清掃(💰)せいそうと身体検(jiǎn )査(chá )、夜は読書(🏊)会(🛄)や室内(👓)遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開塾(shú )第一日(💧)(rì )の行事が終わった。
と(😁)あいさつし(🏺)て、大河(🗄)に近(♓)づい(🈶)た。
「その実(👕)際(🌡)を、おたがいに鍛きたえ(🥉)あうのが、(🍱)ここ(💨)の生活(🚁)だろう?」
(👪)朝の行事は(🏚)、まず(😎)室(shì(🥌) )内体操にはじま(🚴)った。それは友愛(🗻)塾(shú )のた(💻)めに特に(🍺)考案されたもので、その(🎋)指導も指揮しきも次郎の役割だった(🐵)。体操が(🚻)す(🍊)むと、朝(chá(🏪)o )倉先生の合(🔝)い図(tú )で(📋)静(🐕)坐せいざに入った。これは就寝(qǐ(🕊)n )前(🍳)(qián )の静坐にくらべ(🛠)ると、いくぶん(🔵)ながかっ(⚽)た(⚾)が、それでも、せ(🖲)いぜい十四五(wǔ )分(😃)ぐら(🧣)いだった。次郎(lá(🎷)ng )は、今朝も足音(💾)をしの(🚖)ば(🍼)せながら、塾(🗨)生た(🎀)ちの姿(🔗)勢を直してや(🏄)っ(👟)た。
「君(jun1 )のまじめな常識(🙅)(shí )がそれを許さないだろう。」
「田(🐃)川君のほか(😕)に(🦎)も、まだ(🗾)よく納(🗯)得(🤷)がい(📃)か(🤴)ないでいる人がたくさんあ(🈶)るだろうと思う(💰)が、そうした根(💧)本問(wèn )題(tí )につい(🚦)ては、こ(✌)れか(🌪)ら(💝)何度でもむしかえして話しあう機(jī )会があ(💅)るだろう。そこ(📿)で、(🚘)それ(👗)はい(⏪)ち(💯)おう未解決のまま(☕)にして、と(⏺)も(🎿)かくも(🕙)具体的な(⛄)問題(😧)(tí )にはいること(📳)にしょう。じゃあ(🎗)、(🔹)時(📕)間もお(🦉)そ(🐳)くなった(📟)し、私のほう(🔇)か(🎯)ら案を出すこと(💠)にするよ(🛣)。」
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