そ(👒)れは第(🗽)二の(🆓)笞だった(🕎)。しかも、第(dì )一の笞(chī )よりはるかにきびしい笞(chī )だっ(🏷)た。
塵ちりを廊下(🌓)に掃はき出す(🎺)と(🎯)、かれは(🍦)バケツに水を汲く(👦)ん(🆙)で来て、寝(🦎)間ねまと事務室と(🔃)に雑(💘)巾ぞう(⛸)きんがけ(🐠)をは(📪)じめた。窓をすっかりあけはなった、まるで火(huǒ )の気のない、(🤙)二月(🍥)の朝の(🏈)空(🥢)(kōng )気は、風がな(☝)いためにか(🍃)えって(🗡)きびし(👨)く感じら(♎)れ(🍛)た(🍀)。これまでたび(🏳)たび同じ経験(🐎)をつんで(🎀)きたかれに(🏆)とっても、仕事は(👨)決して(👢)な(🍓)まやさ(🖥)しいものではな(🥠)かった(🌜)。どうか(🗂)すると、手(shǒu )がしびれ(😥)るように(🍎)かじかんで、雑巾(🎡)が思うよ(🛏)うにしぼれ(📯)ず、また、拭ふ(🥞)いたあ(📑)と(😐)の床(😑)(chuáng )板(bǎ(📰)n )が、つる(🖋)つるに凍(🐡)(dòng )ることさえあ(🚈)る(🔟)のだった。かれは、(🏊)し(🛩)かし、二つの室を(🏞)す(💃)みから(🆒)すみま(🎌)で(🎀)、たんねんに拭ふ(🌓)きあげた。
(👉)もっ(😿)とも道江にた(🏄)いし(⤵)て自分の抱いだいて(🥫)いる気持(chí )ちに、兄がまだ(🛢)まるで(🦇)気がついていないら(🚔)しいのは、あり(🏦)がたいことだ。しかし、だか(😕)らとい(🌭)って、二人がむつまじく(📸)つれだっ(🐂)て(🔃)やって来るのまでを(💸)、ありがたく思(🙊)う(😢)わけに(❇)はいかない。痛いきずは、ど(👤)んなに用心ぶかくさわられても痛いのに、(🚪)まして、その(🦎)き(🌹)ずに(💙)気(qì )がつか(👈)ないで、無遠慮(🖐)ぶえ(🏰)ん(🥥)り(🏍)ょに(🤡)さわられては全くたまったものでは(🐰)な(💛)いの(🚡)だ。
「ぼ(🍇)くも(👙)そうだと思います。命(😧)令者に依(⏫)頼い(🚎)らいする(🕯)代(dài )わり(🐎)に、多数(shù )の力に依頼するんで(👢)は、自治とは言(yán )え(👁)ませんからね(⤵)。」
「ええ、結(jié )局は(👏)一(🎑)人(🎇)一(🏞)人の問題(🔢)じゃな(🏅)い(🖖)でし(🌪)ょ(📄)うか(🥣)。」
「じゃあ、やはり(🚎)打(dǎ )ちつづけるよりほ(😄)かありませんね(🕴)。」
かれは、そう言うと、すぐおじぎをして、塾長室を出た。朝倉先生(♈)は(🅱)無言のま(✖)ま、かれのうしろ姿を見お(💍)くって(🏑)いた。
もうそのころには、塾生(🕡)たちは(🆚)、(🚩)室内の掃(sǎo )除整(📕)頓(🐝)をすべて終わって、最(🏡)(zuì )後(🈶)に、(🐋)廊(láng )下や、(🐞)玄関げんかんや、(🚊)そのほかの出入り(📌)口(kǒ(🥣)u )の掃(🏏)除(chú(🌨) )に(🦅)かかってい(😞)ると(❄)ころだった。む(☔)ろん(💳)そ(🥢)う(🐤)した掃(👐)除も、分担(🍋)ぶんた(👊)ん(🛵)は一(yī )通りきまっていたが、厳(yán )密(👩)(mì )には境界が定め(🔶)られないため(👴)に、塾生(♊)たちはかなり入りみだ(🥉)れてい(🕺)た。
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