ふた(🗯)りは一(yī )つのさかずきを献酬け(💽)んし(🕢)ゅう(🤬)した。善兵衛はいろ(🏋)いろ野(💃)球(🗑)(qiú )の方法を話(🚃)したが覚平(píng )にはやは(💊)りわからなか(📮)った。
そ(🍉)のころ学校内(nèi )で(🏕)奇怪(👧)な(🈸)風説(🗄)が伝(yún )わった、生徒の中で女学生と交(🗣)際し(💮)、(🌌)ピアノや(📃)バイ(🌝)オリンの合奏をしたり(🦇)、(🍵)手紙(😣)を交(jiāo )換したり、飲(yǐn )食(shí )店に出入りしたりするものがある(🚪)、いまのうちに(😛)探しだ(🛢)して制裁を(💁)加(🏙)えなければ浦(📭)和(hé )中学の体面(⏩)に関(wā(🆔)n )する。
「いまさらそんなことは(💡)できな(⏳)いから、一高で一緒(👑)に(📸)なろう、も(✴)う二、(👐)三年(🍥)経(jī(🔻)ng )てばぼく(🌯)の家も(💹)楽に(🔊)な(🕒)る(🌥)から」
「お着かえになってすぐおでま(🔏)し(💜)になり(😶)まし(🐋)た」
(🔷)柳(liǔ(❇) )は静か(🎋)に敵の(😰)姿勢を見やった、そうして美しいボディス(🔚)イングを起こした。の(🎛)びのびとした四肢ししや胴(dòng )体(🥄)のあ(🕊)ざやかさ、さ(🤖)な(👕)がら画(🐙)に見るがよう(🛩)、球(✉)が(🤮)手(🐌)(shǒu )をは(🚬)な(📁)れた。五(🏘)大洲(zhō(🔀)u )がバット(🐓)をふったかと見(🐆)ると球(🍁)(qiú(👄) )は(👙)左(🔏)翼の頭(🥧)上はるかに飛ん(🈚)だ、外(❓)野手(shǒu )は走った、内野手(shǒ(💳)u )も(🍫)走っ(🎴)た、陣営(yí(🕍)ng )騒(🦈)然(rán )そ(♟)うぜん(🔉)とみだれた、小原はあ(😋)っけに取ら(🍷)れ(📉)てマスクをぬぎ捨(👛)て(🎙)た(🥚)まま本塁に立っている(🍭)。
「そ(🏙)う(🥇)いえば(🥉)そうだ」(😙)と彰義隊は快(💗)然といっ(🐑)た。
(🏸)その日は一(🏷)日遊(yóu )んで安(🕞)場は東京における(📿)野球界の話を聞かしてくれ(🏊)た、かれは(🏕)一高と三(🦐)高の(😷)試合(hé(⛺) )の光景などをおもしろく語(🔢)(yǔ )った。一同はすっ(♊)かり興奮(❣)こうふん(🔭)して目に涙(🎺)をたたえ、まっかな(🚯)顔をして(👸)聞いて(🚄)いた(🔞)。
「活動(🛡)を(📸)見(🥀)にゆくのはけ(📺)しか(🎗)らん」
ふた(🚻)り(👷)が草に座ってかつ(➰)飲みかつ語っ(🦇)てるうち(🔇)に(💮)見物人は刻(kè )々こっこ(👀)くに加わ(🍀)った。中学の生徒(tú )は(🗨)制(zhì )服(🦋)制帽整(zhěng )然とうちそろうて一塁側(cè )に並(bìng )んだ。そ(〰)の(👛)背後には中学(xué(🐡) )びいきの(📗)大人おと(🧘)な連(lián )が陣(zhèn )取っている、その中に光一の伯(bó )父さん総(zǒng )兵衛(wè(🏏)i )そうべえがその肥(féi )ふとった胸を拡げて汗をふき(🍃)ふきさ(🌃)かんに(🤗)応援者(🏝)を狩(🎍)かり集(🍡)めて(🦓)いた(📚)、(🔟)かれは(😷)甥お(😇)いの光(📖)一(yī )を(📓)勝たせたいために商売を(🏑)休んでや(🕹)っ(🌯)てきたのである。
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