と、(🌉)恭(gōng )一にたずねた。
「(📋)そりゃあ、知(zhī(🙁) )らんだろ(🚠)う。」
そう思っ(🦓)て、(💃)門の方をのぞいて見ると、もう人(rén )影は見(🎿)えなかった。彼は(😤)思(🏌)いきって立ち(📟)上り、あたり(🔣)に注意(😶)を払いながら(🧠)門(mén )を出た。
そ(🤹)れからあと、(🥫)次(cì )郎は何(hé )が何(hé )や(🏰)ら(👿)わからな(🧖)かった。ただ(🚍)真っ黒(🏏)な(🏇)ものが周(zhō(🎀)u )囲(tōng )をとりか(📩)こみ、(🦖)そこから手や足が(🕗)何本も出て、自分の(😰)か(🕞)らだを前後左(🎎)(zuǒ(📵) )右にはねとばしているよう(🧛)な感じだった。
「そうか。そうだと君の弟はいよいよ変った奴だな。」
(➰)彼は思(sī )わ(🌖)ず(🛷)かっとなっ(🈺)た。同時(shí )に、(🏿)鼻の奥がすっぱく(⛲)な(🅿)って、そこから、(🍪)熱いも(🌟)のが眼の底にしみ(🚤)て来るような気がし(🏘)た。し(🤰)かし、彼は唇をゆがめ(🛋)てじっ(🛍)とそれをおさえた(🥝)。そして、しずかにその帽(mào )子(🤣)を拾い、(🤽)ていねいに形を直し、塵ちりをはらってそれ(♌)をか(🔓)ぶる(💖)と、そ(🦌)のままさっさと渡(dù(📨) )り廊下の(🎊)方(📭)に向(📡)かって歩(🙋)き出(➡)(chū )した。
彼(🎺)(bǐ )にとっ(🏙)ての最も大(🚜)き(🏐)な(☝)失望(🚛)は、(🕡)彼の教室に出(chū )て(🖲)来(🕺)る先生の(🤪)中に、権田原(yuá(🧓)n )先生のよ(🙂)う(📯)な人を、ただの一人も(📃)、(💹)見(🤴)(jiàn )出せ(😹)な(🏠)かったこ(💠)とであった。彼の(📒)眼に(📰)映じた中(🍨)学(🌻)校(xiào )の先(xiān )生と(🚛)いう(🌠)の(🌍)は、小学校(xiào )の先生(🗡)に(😣)くらべて、(🍦)何か専(👓)門らしいことを(🔃)ほんの少しばか(🕧)りよけい(🎌)に(😗)知っ(🧔)ているだけで(🌰)、およ(🆚)そ(🦍)人間ら(💍)しい(🛵)ところを(🤙)少しも持(〰)合わせない人(☕)達(dá(⛳) )ばかりだっ(💃)た。貧(pín )しい知識を教室で精一(yī(🔅) )ぱいにしぼ(⛹)り出(chū )すこと、点数(👇)や処(chǔ(💃) )罰で(🐬)生徒をおどか(🔐)すこと、この二つの(🆔)外には、用は(🤨)ないといった顔をしている(🐋)人(🔤)間、それを次(📘)郎は中学(xué )校の先生において(😄)発見(jiàn )し(🤩)たの(😲)で(🦊)ある。
「い(🏕)いとも(🎳)。今からいっしょに行こう(🕹)。」
と(💩)、二(èr )人にあ(🏍)いさつして、さっ(💎)さと部屋を出て行った(🌨)。恭一は(🏪)すぐ(🦋)あ(😝)とに(🤣)ついて、(🌇)階(jiē(🈂) )段をおりた。そ(🏹)して次(💯)郎(🌘)が自分に(💣)かえって、急い(🕋)で下におりた時(🍉)には、大(🎢)沢は、もう、門(👆)口(kǒu )を出ているところだった。
二(èr )人(😮)は校門(⚪)を(🙎)出て(😒)からも、(🕠)しきりに(🏫)次(cì )郎の(🚴)ことを話しな(🤹)がら歩い(💐)た(🔦)。
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