大河は、(🚃)それ(🐂)でも同じ調(🚋)子で打ちつづけなが(🕕)ら(🗂)、
「どの方面(miàn )の希望者(😖)が(🦍)多(👜)かったんです。」
「僕もそ(👟)う(🌐)思って、わざ(👮)わざ廊下(🍴)(xià )に(😰)出て見(jiàn )た(📵)ん(🅰)ですが、(🥘)当(🚇)(dāng )番は大河君(jun1 )だったんです。」
塾(shú )長(zhǎng )室の掃(🚎)除は(🥁)、朝倉(cāng )先生夫(🏅)妻(🎽)が(🍬)、空林(lín )庵の掃除(chú(🤑) )を(🤒)すま(🤝)し(🏅)たあと、給仕の河瀬(🕳)か(🥡)わせに(🛍)手つだ(🏩)っても(🖇)らって、(🌋)自分(🛑)たちの手(🦑)でや(🥖)ることに(🗳)なっていた(🥧)が、次(cì )郎(💁)も(📝)、(🖲)都合(hé )がつきさえすれば(🍴)、手つだうことにしていた(😠)のである。
そして、次郎のほ(🕺)うをちょ(🧤)っとぬすむように(🎂)見ながら(🍦)、
塾生たちのある者にとって(😱)は、朝(cháo )倉(🧙)先生のそうし(🔯)たや(🥖)り方が、非(🥀)常に皮肉に感じられた。
次郎は大河の顔を見ると(🗾)、救(jiù )わ(🖲)れたような、こわい(🍵)よう(🍍)な(👨)、変な(🈚)気になりながら、つ(🥪)とめて平(📳)静をよそ(🕯)お(🎒)ってたずねた。
次郎は、(🚭)すぐ(💫)には、そ(🎀)の意(👔)味がの(🔪)みこ(🦄)めないで、きょとんとして(🍂)いた。すると、先生(shēng )は(🦏)、
大河(🦏)(hé )は(🤸)、(🏈)それでも同じ調子(🏌)で打ち(🏫)つづけながら、
消(xiāo )燈(dēng )まで(⏲)、これといってとり(📨)たて(〽)ていうほどの(🙍)変わっ(👐)た(🈯)こと(🆙)も(⏬)なかった。しかし、(🦔)大(dà(👻) )河無門(🦌)が、(🐧)かれ自身の希望に反し(🐖)て、あ(✉)ま(👶)りにも早くその存(cún )在を認められ(🍖)、みんなの(📘)注目の的(de )になった(⛽)ということは、この塾にと(🧀)って(💁)、よかれ(🥢)あ(💢)し(🙁)かれ、決し(✝)て小さな(🐋)できご(🎋)とではな(🙍)かった(🏯)といえるであろ(🏝)う(🦌)。
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