バラエティ番組《エックス ビデオ 家族》2行目ライン
エックス ビデオ 家族あらすじ
「(📗)僕に(⛪)は、本(📍)田(🔬)(tián )がそんな卑(bēi )劣な男だとは思えない(😼)がね。」
徹太(😋)郎は大(🥂)(dà )して気にもとめないような調子(🆚)でたずねた。道江は顔(🥄)を赤らめてぐずぐず(💟)している。
「(😀)昨日(🔠)はお(👑)父さんがいら(🤝)っして下(🦇)すって、きれいなお卵(🎖)をたくさん(🕥)い(😍)ただき(🎠)ましたわ……(😾)鶏(jī )の方も、(🍍)本(běn )田(🌂)さん毎日(🐧)お手伝い？(🌱)」
校(xiào )長(🎐)室(shì )におけ(🎹)る会(🐁)見(🧣)の様子(🍗)(zǐ )は(🌐)、(⛪)あ(🐄)と(💀)で四(🏔)人(🐌)(rén )が(🧀)――と言っ(👉)ても平(píng )尾はあまりしゃべらなか(➡)った(⌚)が―(🏒)―みんなに話した(🌄)ところによると、かなり(🕉)悲(💬)哀(📷)感をそそる(🥛)もの(🐼)だったらし(💂)い。元(yuá(📞)n )来花(📢)山校(xià(🍠)o )長の鼻は、馬(mǎ )田(tián )が次(cì )郎(láng )のう(🗡)ちで(🎍)言っ(🍓)た(🎟)ように、実際いかにも(🏅)ち(😶)ょ(☔)っぴりし(🤼)ている。恰好(🛤)だけは、美人の鼻といって(🦓)もいいほどととのってい(🔝)るのだが、顔(🤓)の面積に(🐃)比(🈶)(bǐ(🎿) )較(🚞)して、それが(🥅)あ(😙)まりにも(🍚)小さ(🕒)すぎるのである。血色(📞)のわる(🍎)い、(🕋)そ(🛣)れ(😩)でいてい(📠)やにつるつる(🌙)光って(🔡)いるだだ(🙇)っ広い顔のまんなか(🎬)に(💣)、つ(🍋)つましすぎるほどつつま(📝)しく、そしてそれ故(gù )に安定(🔨)し(🎐)す(🏃)ぎる(🤗)ほど安(🏝)定(👇)してくっつ(📣)いているその鼻(🤢)(bí )を、校長就任のその日以来、生徒たちは「(🚄)ピラミ(🎈)ッド(👧)遠(yuǎn )望(🐮)」と(🌐)呼(🤦)(hū )んで鑑賞してい(🆔)るの(🐚)であるが、(🗣)そ(✒)れは決(🏞)(jué(😨) )して(🧟)的はずれの形容だとはいえない。生徒(tú )間に、それほど安(📍)定(dìng )した印象(xiàng )をあ(🤾)たえ(🔸)ているその(🥣)鼻が、血(xuè )書(shū )を差出した瞬(shùn )間、ぴくりと動き、(🕟)しかも(🐨)多少額の方(✨)にずれたよう(🤚)に感じられたと(🔫)い(😅)うのだから、およそ、(💩)その場の光景が察(chá )しられる(🤳)で(⛓)あ(🎐)ろう。
そ(🗝)の(💓)日、校(📗)長(😮)(zhǎ(🅾)ng )は県庁に行(🍋)っ(😜)たきり、ついに(🎿)学校に顔を見せなかった。西山(shān )教頭(🖤)が(💿)何(hé )度も電話口(🏑)に呼び出され、ひるすぎには、(🏓)五(📃)年全部(bù(🔹) )の(🧘)学(xué )籍簿が(🎠)く(🛥)せきぼを抱(🔕)えて県庁に出(🌫)かけた(📙)。と(🚴)いうこと(🌉)が、給仕(🕞)の口から生(🥋)徒(tú )たちに伝えられた。生(shēng )徒た(🚸)ちには、それが何を意味するかは、さっぱりわ(😙)からなか(👊)っ(🕑)た。それだけに、(🍿)不安な空気(📻)(qì )は(🍯)ひけ時が近づ(🍰)くにつ(👨)れ、次第に濃こくなって(😠)行(🚎)った。
「朝倉先(xiān )生が(🕜)待って(🔑)おい(🐉)でだ。」――昨日(🤤)父(fù )にそう言われた(🏁)ことが(🤒)、彼に(🧐)は一日気にかかっ(❤)ていた。しかし(🚹)、な(🤖)お一層(🍜)気にかかっていた(📁)のは、血書を書(🐈)いた自分(fè(🗜)n )の(🔘)こ(🕸)とを(🛺)先生(shēng )が「かわいそうに」(⛲)と言(yán )わ(😵)れたということだった(🈁)。最(zuì )初この言葉(🙀)を父(fù )の口(kǒu )を(🐬)とおしてきいた時(🐙)には、そ(🍬)れがあまり(🧓)にも予期(🖱)しない言葉だったた(🎸)め(㊗)に(🗼)、ただ面(mià(🚖)n )くらっただけ(👡)だった。しか(👬)し(🕉)、彼(✨)にとって、朝(🚅)倉(🕣)先生(shēng )の言葉(yè(🤼) )は、とりわけ(🔇)それが彼自身(🍃)(shēn )のことに関して発せられた場(chǎng )合、どんな片(🛐)言隻(zhī(🎖) )句せきくでも(🐩)、軽(🍗)い意(yì )味(wèi )をもつも(🎺)の(💘)ではなかった。彼はそのあと二(🏚)階(👸)にねころ(🥙)んで、ひ(🤹)とりで(🔈)いろいろ(🍐)と考(🏯)(kǎo )えてみた(😤)。言葉がありふれ(🕗)た(🍙)簡単(🕷)なものだ(🔚)っ(🍯)ただけ(⚽)に、か(🖥)えって意味がつかみ(🎓)にくかっ(🕌)た。もしそれが世間普通の人(🚔)の(🤹)口(kǒ(🐏)u )をもれた言(📫)葉だった(🔱)ら、血を(🍊)流し(🚛)た(🤓)自分に対す(🚱)る(🆕)同情(🏇)の言葉とも解されよ(😫)うし(🎸)、また県当(🏢)局という(✉)大(dà )きな相手を向こうに(🔥)まわしたことに対す(🏿)るあわれみの(😛)言葉と(🚀)も(🚸)解されよ(❌)う。しかし朝(🐀)倉先生(shē(🎗)ng )が(🌥)そんな甘(🌆)いお座なりを言わ(🎌)れようはずがない。先(🐊)生の(🚷)愛(😰)情はもっと深い(🕶)の(🤨)だ。先生の言(yán )葉(🧐)の奥にはい(🚤)つもきびしさがある。われわれ(🗂)の心を(😐)むち打(😥)って(🧔)一歩(🍌)前進せしめないではおか(⏺)ないきびしさ(⛳)がある。先生はある(😡)いは自分を始末(🌦)に負(👙)え(🚭)ない飛(fēi )びあがり者だと思われたか(😴)もしれない。「かわい(🌿)そ(🥡)う(🐍)に(📼)、己を知らないのにもほどがある！」それが先生(shēng )の(🍆)お気持だったので(💍)はあるまいか。
「しかし、(🕙)スト(🎞)ライキになっ(🕢)てしまったら、君の考え(🐦)と(✔)はまるで(✅)反対の目的(🎢)(de )で(🏣)書(shū )かれたことになりそ(🔡)うだね(🎺)。」(📓)
と、敏子が微(😺)笑しながら、
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