(😒)そ(🧛)んなこと(🛢)を半分ひ(🍀)とり(🎍)ごとの(😑)よ(🚭)うにし(🚶)ながら、(🧞)白(bái )鞘しらさ(🌗)や(🚘)を(🧦)ぬ(㊗)いて見せました。においと言ってい(🍣)いか(🥦)、(🌇)ひびき(🌰)と(🚔)言っていい(🆓)か、わたし(⛸)に(👔)はそ(⛴)の刀(dā(🥝)o )を形容(🦎)する(🔙)こともできませ(💧)んが、見(🏇)(jiàn )ているうちにこちらの心(xī(🐷)n )が澄(🐢)ん(🛡)でくるような作(🕟)で、ことに力を(🏕)こめて鍛えて(🐳)あ(🚵)るその刀(dāo )の重(chóng )さにはおどろ(📸)かされ(😺)ました。来助(zhù )老人(🎰)はその年(🐕)(nián )にな(❎)っても、物(wù(🐽) )を学ぶ心(❎)の衰えない人とみ(🍐)え、刀(dā(👦)o )鍛冶(yě )とは(🈶)言(yán )いながら『輿地志略よ(🛸)ちしりゃ(💵)く』のような(🏟)地理書(💫)をそばに(🍴)置(zhì )いて、世界のこ(🏕)とを(🐳)知ろうとしてい(⏹)る(💾)と(🚶)ころもあ(🐝)り(🔖)ました。老年になってもこんな(🤚)人もある(📞)か(🐌)と、そうわた(🧐)し(😖)は(🎓)思い(🆙)ました(🗻)。
一(👇)二(èr ) 長いもの
一〇(🍈) 『小公(🥧)子』の訳者(zhě )
小諸(zhū )から(🐱)は関せ(😇)き君(jun1 )という(🚪)人がわ(🎡)ざわざ東京まで出て来(lái )てくれまして、木(mù )村先(xiān )生はじ(🚹)め町の(📍)人たち(🛥)の(✂)すすめを伝えて(🚴)く(🕊)れました。関(🆙)君(🕌)(jun1 )は明治(🤥)学院(yuàn )の出身で(🍞)、わたし(😞)とは古いなじみの間(🤾)が(🧀)らで(📳)した。当時(🧡)(shí )、京都の(♌)ほうにも教師の口(🦋)は(🆔)ありましたが(🆖)、わ(🌉)たし(〽)はいなかに退いてもっと勉強し(📐)たいと心を決(🌳)めましたから(❓)、報酬もすくなく骨もおれる小諸(zhū )のほ(🥃)うの学校を選(➗)び(😎)ました。そんなわけで(🏯)、翌年の四(sì(🐞) )月には浅間のふもと(⏭)をさし(🍮)て、いなか教師(shī )と(⏪)し(🎆)て出か(🥘)け(🤠)ま(🤒)した。
と言うらしい(🎯)の(🔫)で(🏬)す。いくら遠い国のほ(🏌)うから渡(dù )ってきた(👜)ものでも(❗)、春から(✅)軒(💞)先(🚝)を(📿)借(🦋)りていて、かわいいひなまでもうけるくらいなら、もっとことばが通(tō(🌅)ng )じ(🛎)そうなものです(🎅)が、つばめの言う(🌫)ことはペチャ、クチャ、ペチャ(🤓)、(🌫)クチャ―(💀)―まるで異人のよ(🐡)うな早口で(😷)す。
四 呉くみ子(🌥)さん
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