「では、どうしたらいいの?」
「だって、それ(🚟)よりほか(🤷)に(🛳)ないでしょう。」
(📖)その日、校長は県庁に行った(🆗)き(🌦)り、つ(😅)いに学(👜)校(🐶)に顔を見(🆓)せな(⏳)か(🐐)った(⏺)。西(xī )山教頭が何度(🈚)も(📣)電(diàn )話(🤝)(huà )口に呼び出され(📊)、ひるす(🌑)ぎには、(🚸)五(wǔ )年(😕)全(🐇)部の学(👦)籍簿(🧡)がくせきぼを抱えて県庁(tīng )に出(chū )かけた。とい(🙌)うことが、給仕(🐕)の口から生(💟)徒たちに伝えられ(💴)た。生徒たちには(📥)、そ(💧)れが何を意味(wèi )するか(😳)は、さっぱりわからな(✈)かった。それだけ(😌)に、不安(👁)な(🥡)空(🛌)(kōng )気はひけ(🕶)時(⛸)が(🏝)近(🔍)づくにつ(🍢)れ、次第に濃こくなって行(👴)った。
「僕(🚆)には、(🖋)本(📩)田がそん(🤰)な(🍟)卑(🔊)(bēi )劣な(🥝)男(🧕)(nán )だとは思(💉)えないがね。」
「朝倉(cāng )先生に(🦉)お別(🎛)れするからかい。」
「同じク(⚪)ラスの人が、あの(🅱)村か(🌱)ら一(👓)人で(💻)も学校に通って(👣)い(🔰)れ(💸)ば、毎日(🏈)道づれが(🗑)出来(lái )るんだけ(🥂)れどねえ。……まさか、(🗝)次郎さんに待ちあ(👽)わしていただく(🔢)わけにも(💑)いくまいし。…(🈴)…」
そう言っている(😾)ところへ(🛳)、(🔱)ちょ(🌾)うど徹太郎が帰(guī )って来(lái )た。茶の間にはいって来(lái )て(🍃)次郎た(🍧)ちの顔(yá )を見ると、「よう」と声をか(🏡)け(🐓)、すぐ服を(🏍)ぬい(👝)で真裸(🌧)になり(👈)、井(🎰)戸端(duān )に行ってじゃあ(🌗)じゃあ水(📊)をかぶっ(🔐)ていた(🏢)が、(⏱)まもなくぬれタオルを両(liǎng )肩(😯)にかけてもどって来た。そして、敏子に向(🐐)って、
(👸)馬(mǎ )田は、実は昨日委(✴)員(😣)会(huì )が終ったあと、(💠)いつ(💛)になく気(🎬)がむしゃくしゃして家(jiā )に(♟)帰って行(há(📗)ng )っ(🚙)た(🎍)のだ(💛)った。次郎(♎)がみんなの(👫)どぎもをぬくような血書を(🎠)書いたということが第一癪しゃくだったうえ(💯)に、自(zì )分もつい(💜)それ(📴)に署名(mí(🗒)ng )しな(🆖)け(🚼)ればならないはめに(🕘)なり、いかに(🗾)も次郎(láng )の尻(🧞)馬(mǎ(🏜) )に乗せられたよ(🥔)うな恰好(🤞)になってし(🔋)ま(🔸)ったのが(🐬)、何(🏼)とし(🙏)ても(🏔)腹(🕺)に(⛲)おさまりかね(🏨)ていたので(👥)ある。で、夕(⏪)食をすましたら(😜)、すぐ(🥀)いつも(💷)の仲(zhòng )間(jiān )に(🥜)どこかに集(jí )っても(📴)らい(🍻)、血(xuè(📴) )書に(🌡)何と(🐻)かけ(🔞)ちをつける一方(💔)、全校をあす(🍢)にもストラ(👔)イキに導く計画(huà )を相談する肚(🐎)で(📈)い(🐩)た。とこ(🥍)ろ(📔)が、食卓(🍐)につ(♟)い(🏫)て(🍺)不(🚺)機(🕦)嫌(🤷)に箸をとっ(🎶)ているうちに、ふとなぜ新(🅱)賀は(🐾)きょうみん(🌸)なに(🔪)次郎が血書を書いたことを秘(mì )密に(♋)し(🏬)た(😈)の(🥂)だろ(🆗)う、という(🈲)疑問(😚)が(🎥)起(qǐ )った。この疑問は、ふ(🏷)しぎに(⛲)彼(🎊)の気(🔧)(qì )持を明るくした。というの(🌉)は、彼(👂)は彼(bǐ )なりにそれ(🥨)に判断(duàn )を下(xià )し、何だか次郎の弱(🤙)点がつかめ(🧡)たよ(📑)うに思ったからである。次(cì )郎は、自分から(🍍)言(yán )い出したてまえ(🎰)、どうなり血書を書くには書いた(🚋)が(📷)、書(♋)い(🕝)たあと(🙉)で、事件の(🔘)主(📉)(zhǔ )謀者(🚓)(zhě )と見られ(🐵)る(🍣)のがこわくなり、新賀(🖌)に自(🚂)分が書いたことを秘密にする(📠)という条件でそれを渡(dù )したにちがいない。そう彼は判(🏌)断したのだ(🍦)った。そし(🖥)て、(🧡)この判断(duà(🏫)n )はい(💥)よいよ彼を上機嫌にした。血書が大きな問(👿)題にな(🏢)ればなるほど、次郎はしょげる(🗓)にちがいな(🆕)い(🚖)。血(xuè )書にけち(🥗)をつ(🔒)けるのも面白いが、それを出来る(🐢)だけ(👽)大げ(🔩)さな(🔢)問題にし(🖕)て、次郎(❓)が(🦁)いよ(🎐)い(⏩)よし(🎗)ょげるのを見るのはなお一層(céng )面白いことだ。ストライキはどう(👱)せ早かれお(⚾)そかれ放っておい(🕶)て(🌖)も始(shǐ )まることだし、(🐮)何(hé )も自分が先(xiān )に立ってあ(🕔)せることは(🤝)ない(🍆)。彼(📅)は、そんなふうに(🔱)考えて、ひとりでほくそ笑(xiào )ん(😬)だ。そ(🗜)して、きょうは、彼(✈)に(🙆)しては(🍺)めず(🌯)ら(🤲)しく早く登校して(👈)、そ(🐨)れとなく次郎(🈵)の様(🥪)子に注意(⛪)(yì )していたが(🥖)、(👳)次郎の様(🆓)子は(🎳)、彼の判断を(🌊)十分に裏書(🔼)して(🦎)いるように思えた(🎬)の(💅)で、彼は(🦆)内(✉)(nèi )心ます(🛸)ます得(👳)意になってい(🌞)たのである(🤯)。
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