懐(🎋)古園(yuán )とした大(dà )きな額の掛(guà )った(🧡)城門を入って、二人は青葉に埋(🚮)れ(💲)た石垣(🤧)の(🙇)間へ出(💲)(chū )た。その(😉)辺は(📱)昼休みの時間などに塾の生徒のよく(🦏)遊(yó(🎢)u )びに来るとこ(🛬)ろ(🍆)だ(🤧)。高く(⬅)築き上げら(🍝)れた(🛠)、大(dà )きな黒(hēi )ずんだ石の側(cè )面(🦖)はそれに附着した古苔と(🚐)共(🍖)に二(🍹)人の右にも左にもあっ(💘)た。
「なん(📄)だか(🗺)、俺は(💼)――気(qì )でも狂(🍟)ちがい(🥋)そうだ」(🛡)
その人は身を斜め(🕓)にし、うんと腰(📥)に力を入れて、土の塊かたまり(👩)を掘(💕)起しな(🐁)がら話した(🔏)。風が(🕍)来て(✈)青麦を渡る(👫)のと、谷(😗)川の音と、その間には蛙(wā(🤥) )の(👕)鳴声(🦄)も混(🎭)(hún )って、(🍾)どうかする(👌)と二人の(💯)話(huà )はとぎれと(⛺)ぎれに通(🐛)ずる。
長く(🤹)東京で年月を送って来(lá(🔻)i )た高瀬(🏙)に(💫)は、塾の周囲(❣)まわ(🎼)りだけでも眼(😺)(yǎ(🍍)n )に映るものが(😿)多か(🤐)った(🎹)。庭(tíng )にある桜(yīng )の(🌫)花は開(kā(📧)i )いて見ると八(bā )重で、花束のよ(♏)うに密集かた(🕧)まっ(🦄)たやつが教(jiāo )室の窓に近く咲き乱れた。濃い花(🌗)(huā )の(🐠)影(yǐng )は(🆒)休みの時間に散(😹)歩する教(😥)師(🥡)等(🧑)の顔(yá )にも映り、建(😾)物(🔇)の白(bá(🏨)i )い壁(bì )にも(⏩)映(yìng )っ(🌫)た。学生等は幹に隠れ(🕤)、枝(💗)につかまり、まるで小鳥かなんどのようにその下(xià )を遊び廻って戯れた。
高瀬は酒が(🐪)欲(🏪)(yù(📉) )し(📪)くないと(🕹)言(yán )って唯話相手に成っ(🏾)ていた。彼は(🔏)学(xué(💻) )校(xiào )通い(🚐)の洋服の(🚫)ポケットから田舎風な皮(🔬)(pí )の(🕑)提げ煙草(🤧)入を取出した(🙋)。都(dōu )会の(👸)方から来た頃から見ると、(👧)髪なども長く延ばし(👷)、憂(🏌)(yōu )鬱な眼付をして、(🖌)好(📢)きな煙草を燻(🔃)ふか(📦)し燻(🏨)し学士の(🏕)話に耳(ěr )を傾(👩)けた。
あ(💙)る(🔊)日(💢)、高(💒)瀬は(🧦)受(🏆)持の授(shòu )業(yè )を終(zhō(📟)ng )って、学士の教(📪)室(shì )の側(🤱)を通った。学(🏷)士も日課を済ましたところであったが、(🥦)まだ机の前に立(lì )って何か生徒(tú )に説明して(🥅)いた。机の(👛)上に(📣)は大(📒)理石の(🥃)屑(🌧)くず、(📲)塩酸(🌤)の壜(🍁)び(👇)ん、(🍜)コップなどが(🦉)置(zhì )いて(🐄)あった。蝋(là )燭ろ(🍊)うそくの火(🚗)も(⏭)燃(rán )え(🆘)て(🙏)いた。学(xué )士は手(shǒu )に(🙎)したコップ(🗨)をす(🐛)こし傾かしげて見(🤑)(jiàn )せた。炭素がそ(📏)の(🍧)玻璃板ガラ(🍿)スい(🐇)た(🔝)の間から流(🍶)れ(😭)る(📉)と、蝋燭の火(🥝)は水(🌋)(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛けられたように消(😖)えた。
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