塾(🕒)(shú(⬇) )の庭にある樹(🌠)木(🐯)(mù )の(🕔)緑(🎳)も深(shēn )い。清(😱)すずしそう(🛺)なアカシヤの下(xià )には石に腰(🍩)掛けて本を開(kāi )ける生徒(tú(😋) )もあ(😱)る(🙎)。濃い桜の葉(🎡)の蔭(🤩)(yīn )に(🈴)は土俵(🔑)が出(💴)来て、そこで(🛏)無邪気(🎉)な相撲(pū )すもうの声(😶)が起る。この山の(⏫)上へ来て二(🖋)度七月を(🌵)する高瀬(🗞)には、学(🐺)校(xiào )の窓か(🧣)ら見える(⭕)谷や岡が余程親(⛓)しい(🍇)も(⏬)のと(🐮)成って来た(🥤)。その田圃側たんぼわきは、高瀬が行(😖)っては草(cǎo )を藉しき、土の臭気(qì )におい(🚿)を(🍣)嗅ぎ、百姓(🔺)の仕事を(🎳)眺め、畠(tián )の中(zhōng )で吸う嬰児(ér )あ(⤵)かんぼの乳(rǔ )の音(yīn )を(⏯)聞いた(🆕)りな(😃)ど(🥀)して、暇さえあれば歩き廻るのを(🐯)楽みとするとこ(🎄)ろ(🌡)だ。一度(dù )消(🦊)えた夏(xià )ら(🤫)しい白い雲(😞)が復(fù )た窓の外へ帰(guī )って(😰)来(🍵)た。高瀬(🧒)はそ(😛)の熱(rè )を帯びた、(📋)陰影(🥨)の多い雲(🚚)(yú(🛢)n )の形から、青空(kōng )を流(liú )れる遠い水蒸気の(🐸)群まで(📞)、見分(🤧)けが(👕)つく(🥏)よう(🗿)に(👕)成っ(🎹)た(🐒)。
「(🈚)君(jun1 )は(🙏)山田君が訳したトルス(💥)トイ(🎯)の『コ(👓)サックス』を読ん(🐐)だことがあるか。コウカサ(💠)ス(🧚)の(🛀)方(😽)へ入(🈂)(rù )って(🤵)行(háng )く(🌗)露(lù )西亜ロシア(🎂)の青年が(🌚)写してあ(💈)る(🎣)ネ。結(jié(👍) )局つまり、百姓は百姓、自(🥃)分(fèn )等は自分(fèn )等というような主(🛍)人公の嘆息(🆒)で(💜)あの本は終っ(⌛)てる(❄)が、吾儕われわ(🗃)れに(🤼)も矢張やっぱりああ(⬇)いう気分(🍁)のすることが(🎥)ある(📤)よ(🆓)。僕など(🍜)はこ(🚠)れ(📛)で(🐐)随分百姓(🌽)は好き(🖊)な(🏓)方(😶)だ。生(🏉)徒(🙉)(tú )の家へ行って(🚹)泊まっ(😉)て見た(😧)り……人(🈴)(rén )に話し掛(guà )けて見(🎍)たり……ま(👽)あいろんな(🎢)機会を見(jiàn )つけて、音さんの家の蒟(🏝)蒻こんにゃ(🚥)くの煮(🤥)(zhǔ )附まであそ(🔒)この隠居やなんかと一(🥂)諸に食(🍫)って見(🏉)(jiàn )た…(🐃)…どうして(😻)もまだ(🛅)百姓(👴)(xì(🤤)ng )の(💣)心には(🦉)入れ(🕎)ないような気(✌)が(👥)する」(⛅)
「こ(💞)れ、悪戯(📖)いたずら(🚺)し(🔢)ちゃ不可(🐈)いけないよ(🔽)」
「(⚪)そ(㊗)れは、君、(😟)誰(shuí )も知らない――」
「広(🏣)岡先生も随分(👁)関(wān )かまわない人(rén )ですネ」
塾(shú )の庭にあ(🍌)る樹(📑)木(🌿)の緑(lù(🗄) )も深い。清(🔂)すずしそうなア(🍴)カシヤの下(😁)には石に腰掛(⛴)けて本を開(🎇)ける生徒(tú )もある(💈)。濃い桜の葉の蔭(yīn )には(⌚)土(tǔ )俵(biào )が出(🧟)来て、そこで(🏉)無邪気な相撲すもうの声(👺)が起(qǐ )る。この山の上へ来て二(èr )度七月をする高瀬には、学(xué )校の窓(➗)から見える谷や岡が余程(✊)親(qīn )しいものと成(chéng )っ(🗺)て来(lái )た。その田圃(pǔ )側たんぼ(🕵)わきは、(🔚)高(⛎)瀬が行(🥈)っては草を藉しき(😛)、(💵)土の臭気においを嗅ぎ、百姓(🥛)の仕(shì )事(💸)を眺め、畠の中(🍸)(zhōng )で吸う嬰児あかんぼの(🔵)乳(🐪)(rǔ(🐠) )の音(yīn )を(😱)聞(㊙)いたりな(🎻)どして、(📲)暇さえあれば(🎁)歩き廻(huí )るの(🤼)を楽(lè )みと(📧)するとこ(🏭)ろだ。一(🛤)(yī(📔) )度消えた(🚠)夏らし(🔸)い白(bái )い雲が復た窓(🔥)の外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯(🤺)びた、陰(yīn )影の多い雲の(💓)形から、(📘)青空(🏹)を流れる(🚖)遠(🦂)(yuǎ(💾)n )い水蒸気の群ま(⬅)で(🔧)、(🗿)見分(fè(📥)n )けがつく(⬆)よ(😅)う(🏦)に(🗯)成った。
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