(🥢)次(🔺)(cì )の日に、源吉(🔉)(jí )は、お(✳)芳(🐞)が始(🍆)(shǐ )めどうし(🧛)ても飮まない、飮(yǐn )ま(🦆)ない、とぐわ(⏪)んばつてゐた藥を、やうや(🐡)く飮(🍽)んで(🕺)ゐるといふ、噂をき(🧑)い(🍂)た(💃)。それは、(🍼)何(🚙)度も何度も出した手(🌿)紙が一囘だ(💯)つて返事が(💭)來(lá(🥇)i )な(🌤)いのに、色(sè )々これからの事も(🐄)考へ(🧔)、飮(🍳)み(🏺)出(💌)したのだと、云つ(⤵)てゐた。源吉は、自分のことのやう(📻)に、氣持に狼(láng )狽(bèi )を(🛶)感(gǎn )じた。が、(👉)だ(🛍)ま(🕒)つて、そ(⬛)れをこらへた。
「お前さん!」母はびつく(🦃)りした。
「ホ(🍳)ラ、(🛹)校(🕹)長さんがおいでにな(🥊)つ(📴)てるど。」(🗿)
「皆に代つて、一(📶)通りのことをお話しします。」さう前置きを(👍)して(⭕)石山(🔋)は、百姓にはめづ(🎐)らし(🔦)いはつきりした、分つ(😟)た云(yú(🍨)n )ひ(🎛)振りで(勿論、百姓(🎄)などが殊(👋)更(gè(🎛)ng )に改まつ(👿)たときに(🙀)よくある、(🏁)變(biàn )な漢(🌚)語も使つたが(💱))――自分(⚪)達(dá(🍌) )は、(🔷)犬や(🏍)豚(🔙)な(🧑)どより、もつと慘(cǎ(♏)n )めな生活をしてゐ(🥧)ること、(🚲)――ところが自分(👼)(fèn )達は(🌹)何(🌈)時か仕事を(🔪)なまけた事でも(⏬)あつた(⏱)か。―(♟)―では、何故(🎠)か。自(zì )分達がいくら働いて(🏋)も働いても、とても何ん(🧡)の足しにもならない(🎼)程(🥈)貧窮してゐるのは(⏪)、(📂)實に、地主(📅)のため(🎠)であるといふこと(🌦)を分り易(yì )く(🤢)、(🚜)説明し、今(🔇)度(🏑)のやうな場合地(dì )主に小作料を收め(🏪)ることは(🔍)「自(📰)分達(🏦)の死(sǐ )」(👸)を(🧡)意(🌵)味して(😃)ゐ(🐈)る、ナ(🚭)ホ我々百(bǎ(💻)i )姓(xìng )は(🍅)、(🗄)高利貸の不當(🍑)(dā(🕵)ng )な利息、拓殖銀(🚷)(yín )行(🎠)の年賦に(🍛)も、苦しめられ(🕉)、そ(🍌)れに税金がか(🌕)ゝつてくる。そして出來上つたも(🖍)のは、(🚉)肥料や農具に(🕞)も引合(🦃)(hé )はない。かうまで(😚)、自(zì )分達がなつてゐるのに、(📿)だまつてゐ(🏢)ら(🍗)れ(💸)るか。そ(🔍)こで(🎫)、(🍈)我(🌵)々は、皆んなにお集り(⏰)を願(🚆)ひ、その方策を(🐁)き(🏸)める(🧚)こ(⏰)とにし(💝)たいのだ、と(😺)結んで壇を下り(🐱)た。百(bǎi )姓(👭)達は、聞き慣れな(🦓)い言葉(yè )が(😳)出る度に(🗺)、石山の方を(🕢)見て、考へこ(🐍)む風(👚)をした。が、苦(kǔ )しい生活(🐭)の事實(🧘)を(😚)石山(⛴)(shā(🥅)n )に云はれ、百姓は、「今更の(🍠)やうに」、自分達(dá )自身(➿)(shēn )の慘(cǎn )めさを、顏の眞ん前(👗)(qián )にと(🏁)り出(🔝)(chū )されて、見(jiàn )せられた氣(qì(🚈) )がしたと思つた(♟)。石(shí )山が(🔇)壇(🏻)(tán )から下りる(🔚)と、(📘)急にガヤ/\し出(🔝)(chū(🦍) )した。今石山の云つた事(shì(📝) )につ(🈂)いて、(🈁)あつちでも(🐊)、(🌩)こつちでも話(huà )し合(hé(🤟) )つた(🤶)。一番前にゐ(📁)た年寄つた百姓が、「と(🧔)んでもなえ(😽)、お(🔣)つ(〰)かねえこと云ふもんだ(Ⓜ)。」とブツ/\云つたのを石(shí )山はおりる時に(🤾)聞(🧠)(wén )いた。
その朝、まだ薄暗いうち(🕢)に(👸)、村(👒)の百(😵)姓(🚋)は(川(🐉)向ひ(🧥)の(🌼)百姓も)(🙈)馬橇に雜穀(🎇)類を積ん(🌩)だ(🐴)。
(🐁)三日(🚹)間(jiān )駐(zhù )在(🌉)所に置(🙆)かれて(🌅)、その暮(🌩)方、十二、三人が歸(guī )つ(🥅)てもいゝ事になつて、表へ(💉)出され(💥)た。幹(😈)部のものは札(🛩)幌へ送(sòng )ら(🏁)れるこ(🔲)とにな(🔳)つたの(🐢)で(🛥)のこつた(👔)。
「表おツか(👂)ねえで。ん(🤟)に、寒(hán )いわ。」(⛹)半(bàn )分(〽)(fèn )泣き聲で由が云つ(🙋)た。
源吉が歸らうと、外(wài )套に手を(👫)通してゐると、先生の子供(💁)が出てきて、(🔼)源吉に是非(🚄)遊んでゆ(🚆)けと、(🚒)着かけてゐ(👜)る外(wài )套をひ(🙇)つぱつて、居(jū )間の方(🕞)へ連(🏄)れて行(🈳)(háng )つた。仕方な(📆)しに源吉は、しば(💡)ら(🍈)くの間(🦉)、(🐰)子供の相手になつ(🌔)てゐた。源(yuán )吉は何(🛋)時(shí(🚟) )も(🛡)他(📔)(tā )愛なく子(🏺)供相手(🍠)に遊ぶので、(🍦)好きが(💧)られ(🐀)てゐた。が、源(yuá(🏄)n )吉はその、子供(🚰)(gòng )達に好きがられる、何ん(🕦)と(🐶)も云(🏑)はれない大(dà )まかな、無(wú )心な氣(🏩)(qì )持(📮)が(📐)、ちつとも(🎰)出なかつた。源(😥)吉は何(hé )處かイラ/(📒)\(👝)して、じ(🧥)つとして(🐉)ゐられなかつた。好(hǎ(🌸)o )加減にして出てきた。外へ行かうとして、教室(shì )の戸(hù(🈹) )をあけると、殘つた四(sì )、(👸)五(🐸)人が相(xiàng )談を(🌻)してゐた。
「(🉐)ホ(🥏)ラ(🌅)、(🗣)校長(🍧)先生(shēng )!」(⛵)母がどなつた。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025