日本《人前 射精》2行目ライン
人前 射精あらすじ
「(🏾)ま(🔜)さか一生(shēng )の大事ではあるま(💝)いね。」
馬田は(🗽)、左肩をま(🛢)えにつ(🍢)き出し、両肱(gōng )をいからせな(🗯)がら、次(💨)郎(🕔)の方によ(🍀)っ(💚)て来た。帽(🌶)子(zǐ )はやはり右手(shǒu )にわしづかみにし(🙇)たままであ(🚊)る。
校長(👵)室に(🥃)おける会(huì )見(👾)の様子(🌼)は、あ(🔆)とで四人が―(👠)―と(👟)言って(🚔)も(📧)平(🗂)尾はあまり(🅱)しゃ(🏺)べらなかった(🔨)が(⌚)――みん(🍳)なに話(🐙)したところによると、か(🔰)な(🐓)り悲哀感をそそるものだ(🌬)っ(🕝)た(💺)らし(💜)い。元来(📒)花山校長(✂)(zhǎng )の鼻は、馬田(🕙)が次(🧚)郎(🧑)(láng )のうちで言ったように、実際(jì )い(🤟)か(🎶)にもちょっぴり(🐕)して(🤰)いる。恰(qià(🤑) )好だけは、(🕴)美人の鼻といっても(⏹)いいほどとと(💯)のって(📥)いるのだ(🎵)が(👰)、顔の面積に(🗼)比(🐦)較(jiào )して、(🚷)それがあま(🅱)りにも小さ(⛹)すぎるので(📞)ある(✖)。血(🐟)色(❓)の(🍻)わるい、それで(♑)いていやにつるつる光っているだだっ広(guǎng )い(🏳)顔(yá )の(🐮)まんなかに(🌞)、つつま(🎻)しす(😿)ぎる(🐶)ほどつ(🤠)つま(🦒)しく(🐻)、そし(🎅)てそれ故(💸)(gù )に安(🛸)定し(🐱)す(🔽)ぎる(🌵)ほど安定し(😹)てくっついているその鼻を、校長就任のその日(📪)以来、生徒た(📂)ち(🎲)は「ピ(😠)ラ(🍫)ミッド遠望」(🆕)と呼(🌴)(hū )んで(💷)鑑賞しているの(🚭)であ(🅰)る(😗)が、それは決(🥀)して(🔣)的はずれの形容(🐲)だとは(😝)いえな(💡)い(🌝)。生徒間に、それほ(🦆)ど(🚉)安定し(🗻)た印象(🈲)をあ(🌷)たえているその(🏸)鼻(👁)が、血(xuè )書(😃)を差出(chū )した瞬(🛵)間、ぴく(🤡)りと動(dòng )き(⏸)、しかも多少額(💦)の(🎇)方にず(🐷)れたように感じ(🍇)られたというのだから、およ(😋)そ、その場(chǎng )の(⛱)光景(jǐng )が察(🌋)(chá )しられるであろう。
(🔤)しまりのな(🌜)い口を半(👏)(bàn )ば(👷)ひらいたまま、ぽか(🕉)んとして次郎(láng )のうしろ姿を見(🕒)おくっていた馬(mǎ )田は、(🚝)次郎が十間(🎳)以(yǐ(🗑) )上も遠ざかったころ、つぶやくように「畜(chù )生！」と叫んだ。そ(💥)して帽子(😳)(zǐ )をふりあげて、力(lì )ま(🏪)かせ(🈶)に自(🗒)分(🤹)の股(🌑)をも(🐞)う(🤵)一(yī )度なぐりつけた。
「僕が(📩)こ(💓)こ(🤨)にいること(🚩)、君は知(zhī )ってい(😯)たんだろ(🐖)う(🧝)。」
(😙)彼(bǐ )は、し(😫)かし、それからも、(🏪)校内を方々歩き(🕞)まわって、上級の生徒たちが幾人かかた(🔧)まって話しているのを見(jiàn )つけては(🎩)、その仲間に入(rù )り、(😎)それとなくスト(😾)ラ(💹)イキを煽動(🍤)(dòng )するような(📇)ことを(🔌)言(❣)(yán )ったり、次郎をけなしたりす(🛶)ること(🆙)を(😁)忘れなかった。
「失敬(jì(🈁)ng )だとは(🌐)思(sī )わ(🏗)んのか。」
次郎(láng )は(📫)あいまいな(🍳)返事(🧤)をした。そ(💑)して父(fù )がカンカン帽(👤)(mào )をか(👰)ぶりなおしなが(🐟)ら鶏(jī )舎の(📨)方(fāng )に行く(💚)のを見(jiàn )おく(Ⓜ)ってい(🕚)た(🙆)が、急(jí )に自(zì )分も立ち上っ(➰)てお(🏖)も(🖤)屋の方に行き(🍐)、二階にかけあがるとぐ(💿)っ(🕜)たりと畳(dié )の(🛫)上に寝(☝)ころ(📫)んで、大(🚣)きな(🐒)ため息(⛔)を(🚼)つ(🌁)いた。
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