川(chuān )向ひから(🐎)、若(📫)(ruò )い男(🔬)がやつてきた。自分の方(fāng )も一緒(xù )にやつた(👮)方(💒)(fāng )が、地主(zhǔ(💔) )に當(🧓)るにも都合がいゝとい(🐔)ふことを(👲)云つた。日を決めて、(😞)一度(📆)、小學校(xiào )に集(jí )つて、其(🤟)(qí )處(💜)で、どうするか、といふ(🔔)こと(🤴)を打ち合はせるこ(🦒)とにした(🔛)。
「(🗺)お前さん(🚈)!」(🥈)母(mǔ )はびつく(🎦)りした。
あと(🍍)で(🍅)、母は(💏)とう(🙋)/(🏕)\(📀)そ(⏲)の(🚟)晩のこ(📣)とを云ふと、
(🧐)雪は眞(〰)(zhēn )向から吹き(🔂)つけるか(🚚)と(🦁)思ふと、(😄)左側になつてゐた(🔍)り、後(hòu )から吹(chuī )いたりした。馬(mǎ )は全(🚘)身眞(🎞)白にな(🈺)つて、年寄つ(🚋)た百(🔒)姓(🧚)(xì(😧)ng )のやうな、ガ(♏)ラ(😫)/\に瘠せた尻を跳ねあげるやう(🎾)にして、足(🤦)を(🚆)動かして(🥉)ゐ(👰)た。尻毛(🍃)が(🐳)時(🕑)々ピシリ/\と(🎤)身(🥁)體(tǐ )を打(🍮)つ(🤱)た。が、風の向(🔘)きで、その方(🎍)へなびくこともあつた。眞白になつ(♒)てゐるたてがみ(😉)も風通(tōng )りに動(dòng )いた。前方を(🔉)行く馬橇は、吹(😳)雪のた(🎩)めに、二、三臺(tái )位しか見え(🦉)なか(🥖)つた(🌪)。その先(xiā(🍯)n )きの方(🐳)は時々、吹(⏯)雪の工(🥦)合で(🌿)、(🔹)ひよ(🎋)つ(⤴)こり現れたり、見(🔀)(jiàn )てるうちに又(yòu )消(📇)されたりした。鈴(💢)(líng )は風の工合(👹)で(🔴)まるつ(💩)きり聞(wén )えないこと(📒)がある(🐱)が、思(sī )ひがけ(🏧)なく實(shí )際より(🎱)もすぐ近(jìn )く聞えること(🆎)もあつた。何(hé )處か(🍵)らとい(🌱)ふこ(🚎)となく、平(píng )野一帶が(🉑)ゴウ/(💋)\(🎌)と物凄くうな(⤴)つて(🍪)ゐた(🍔)。だん/(👚)\薄暗くなつて行つた。
先生は小便をしながら、(🧦)「や(🏬)、お晩。」と、何(🚢)時(shí )もの(♐)ザラ/\した(🚉)聲で云つ(⬅)た。
片隅で(⌚)、誰か五(wǔ )、六(🤒)(liù )人の(🌭)もの(🍢)が拍(pāi )手をした。それにつれ(👆)て、集(🏢)(jí )つた(🚋)も(💕)のも、(⏬)拍手をした(🐂)。が、ぼんや(❌)り(♊)して、だま(😪)つて拍手(🚇)をす(😟)る(👴)のを見てゐたの(📙)もあ(😶)つた。拍(⏮)手が終ると、二(💮)十五、(😭)六(liù )のがつ(📕)しり(🙎)した(♌)身(🍜)(shēn )體(tǐ(🙁) )の、(📖)眉(méi )の濃(nóng )い、バリ/(⏰)\した短い頬ヒゲをも(🌶)つた石山といふ百(bǎi )姓が教壇(💕)に上つた。校長(🍪)先(🌪)生の(🎻)親類だつた。
「ぢや、源吉君、どうする(💳)ん(❤)です。」石山がきいた。
が、それはいづれ、詳しく書(💳)くつもりだ。そつちではど(💚)うして暮して(🔎)ゐ(🥩)る。もしなんな(🏕)ら(💽)、手(shǒ(👌)u )紙を書いてく(🤗)れたら(🔶)有(🔒)難(nán )い。
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