「(♌)でも、それは次(cì )郎さんがおっ(🗾)しゃるように、(💔)かえっていけな(🕤)いことになるか(💎)も知れないわ。いっそ、ここのうちから(🍻)学校に通うことに(🤣)しては、どう?」
次郎(🐿)は、むきになった。敏子(zǐ )は笑(🍿)って、
次(🔘)郎は(😭)あいまいな返(fǎn )事をした。そし(🤺)て父がカンカ(🐕)ン帽(🍊)をかぶりな(🥀)おしなが(👝)ら(🤧)鶏(🛡)舎の(🗽)方に行(🌆)(háng )くのを見お(🎒)くっていた(💃)が、急に(💧)自分(fè(🈷)n )も立ち上(shàng )っておも(🕥)屋(wū )の方に行き(🚻)、二階(jiē )にかけあがるとぐったりと畳の上(shàng )に寝こ(🏑)ろんで、大(👴)きな(🧒)ため息をついた。
校長室(🛐)がひっそり(🖕)して(🤠)いるのにひきかえて、教員室は何となく落(🛵)(luò )ちつきがな(🥠)か(🈁)った(🚩)。三人(🚫)、五(wǔ )人とかたまっ(♏)て立ち話を(👞)している(💞)様(yàng )子が、あけ放した窓(📃)か(😡)ら、(🈳)いつも生(shēng )徒たちの(🦕)眼にうつっ(🗯)た。また四年や五年(🐛)の教(jiāo )室に(😱)出(📷)て来(lá(💰)i )る先生た(🤪)ちの態(tà(🗒)i )度にも、ふだん(🍐)とかな(🖋)りち(🛶)がった(🏡)ところ(📘)が(🤚)あった。いつも駄(🍷)じゃれ(⏭)をとばすのを得意に(😈)して(📢)いる先生(📺)がいやに(🏷)まじめ(✡)だったり、(🐧)これま(🚢)で(😪)教科書以外の話なん(🌙)か一度(🙅)もしたこと(🏞)のない(🐷)先(xiān )生が(📞)、と(🔎)って(💘)つ(🥜)けたように、(💗)修身(shēn )め(🎣)いた話(🧜)をし出した(Ⓜ)り(🏙)、また中には、変(biàn )ににやに(🦂)やしながら(🔩)、「こない(👭)だ(🚎)大(🎼)垣(yuán )前校長(🍦)からお手紙をいただいてね。」と、その手紙(😄)の中に書(🕸)い(☝)てあったという(👧)一二の文(🏡)句を(🦍)引き出して、(👿)前校長(zhǎ(🎻)ng )をほめ、自分と前校長(➡)の間には何(😢)か特(tè )別の関係(🔣)でもあったかの(🍡)よ(🐙)うにほ(➰)のめかしたりす(⏩)る(➕)先生(shēng )も(👬)あ(📱)った。すべてこ(🏟)ういうこと(🚩)が何を説明(🈷)しているかは、(👢)生(👀)徒たちにむ(📎)ろ(🏴)ん(🤧)わか(😱)り(🎬)すぎるほ(🌕)どわかって(🧣)いた(🕎)。だから(🚓)休み(🎧)時(💺)間(🏻)に(🛹)なると、彼(😂)(bǐ )らはそれを材(⛑)料(🕉)にして先生(shēng )たちの(🅱)品定めを(💖)するのに忙しかった(🍾)。こんな場合、い(💚)つも奇(qí )抜(bá(🧤) )な(💨)思(sī )いつ(😯)きを(⬆)やるので人気のある五年の(❄)森(sēn )川(🖋)とい(🎃)う(😛)生徒は(🔮)、四(sì )年と五(wǔ )年の各教室をま(🍸)わ(✌)ってその(🥏)品(pǐn )定(📄)めを(💍)きい(🛅)て(🌔)あるい(😍)ていたが、昼休(🛺)みの時(🛐)間には、(👃)もう校友会(huì )事(shì )務室の黒(⏬)板に「教(jiāo )員適性審査採(cǎi )点(🈚)表」と(🐯)いうのを書(shū )きあげてい(📛)た。校友会事務(wù )室は、生(💀)(shēng )徒控所の横の小さな室で、間はガ(🌤)ラス戸(📖)で(🉑)仕切(👞)ってあったので、控所からはま(🎲)る(🐌)見え(🔰)だった。校(xiào )友会の委員(🅰)たち五(➗)六名が中でわい(🙃)わいさわいでいる声をききつけ(🈷)て、ふだんは(🧑)遠(🔅)慮し(🍰)がちな一(🗜)(yī(🏭) )二(🍤)年(🎖)の生徒(➖)た(👹)ちまでが押しよせて来たが、(⏯)そ(🐠)の採点表の左(zuǒ )の端に(🔘)は、馬賊、チャップリン、かまきり、あざらし(🌚)、おでん、花王(🐄)(wáng )石けん、長(🈲)茄子、瓦煎餅、とい(🤙)ったような先(xiān )生(🙎)たちのあだ(🙆)名が縦に(😷)ならん(⬛)でおり、それに括弧かっこして(🧙)受持学科名(mí(🌌)ng )が(⏮)書(shū )いてあ(🐘)った。そして、(🧗)その右(🐏)に(🕤)点(🆖)数(shù )欄と備考欄とがあったが(🦌)、(🍘)点数欄には(✋)五点というのが一つあるきりで、あとは(🥜)みな(👲)四点(👳)以(🏵)下(xià )だ(🚁)った。零(🍠)点(🧚)はさ(📵)す(🦋)が(🛢)に一つもなか(🍉)った。備(🗼)考欄には、「品(pǐn )性(xìng )下劣(🚦)、御(🤽)(yù )殿(diàn )女中の如し」と(🐾)か(🦇)、「(🎮)駈(😆)落か(🐯)けおち三(😮)回(🗃)心中(zhōng )未遂一回(🆒)」(🔝)と(🧥)か(💤)、「野心満々、惜(🎉)しむら(⏭)くは低(🚳)能(🅰)」とか、「彼いつの(💙)日(🙍)(rì(🚧) )にか悔い改め(🐒)ん(🥧)」とか、「愚(🐁)鈍(dùn )なるが如くにして(⏲)、(📬)最(🖌)も警戒を要す」とか、(😙)そういったさまざ(♈)まの文(wén )句が(👻)、いっぱい書きつめ(👨)てあっ(😶)た。五(wǔ(⏩) )点の評(🌩)点(💸)(diǎn )を(🛣)も(🗝)らったのは「あざらし(🥢)」先(xiān )生(shē(🧀)ng )だったが、その備(bèi )考欄には「性粗野にし(🧒)て稚(🔅)気あり、陰険とは認(🕎)めがたし、(🏁)合(hé )否の判(🕜)定(🙀)は後日会議の結果にまつ(✂)」(⏯)とあった。
町は(🤹)ずれからは松並木(⏩)(mù )の土手が広々とした青田のなかをうねっ(🔗)てつづ(🌂)いている。左(zuǒ )は(🐣)、ほぼ五六(liù )間ほどの川(chuān )で(💒)、向こ(🎏)う(🧗)岸もや(📖)は(🦔)り松(⏫)並(bìng )木の土手で(🔶)ある。旧(🙎)藩時代のさる名高い土木(🛩)家が、北山(shān )の水を町にひく(📰)ため(✒)に開鑿かいさくした水路(🌰)(lù )だ(🏔)そ(🚦)うだが(⏩)、いつも(♎)探さ一(yī )二(èr )尺(chǐ )ほどの清(🎫)冽せい(🆔)れつな水(shuǐ )が(🌄)、か(🕖)なりな速(🔠)度で、白砂の上を(🌒)走っている。その水は町に流れ入る直(🌋)前(📒)に直角にまがって一丁(dīng )ほど東に流れ、もう一度直(zhí(⛔) )角に南に(🏙)まがって(🕢)、町はずれの橋の下をくぐっているの(♏)であるが、その角(📆)のあたりには、背丈せたけぐらい(😸)の渕が出(chū )来(lái )て(🎍)お(🚛)り、夏になると、こ(🗻)のへんの子供(🎠)(gòng )たちは、よくそこ(🌗)で水をあ(🗜)びる。土手をとおって通(📰)学(🏏)している中(🚙)学(🤔)(xué )生(🔞)(shēng )の中にも、学校(xiào )のかえり途に(🐁)は、子(👏)供たちにま(🥩)じっ(🤧)て水をあびて行(háng )くもの(🎡)が少くはない。次(cì )郎もおりおりその仲間(📗)に(😦)加(📴)わ(📏)る一人だ(🛺)が、きょうは、と(👸)くべつ(🐊)暑(shǔ )かったにもかか(🏣)わらず、そこを見むきもしないで通りぬけ(🗞)てし(🗞)まった(🏴)。それから五六(🥫)分も行くと、(🍫)一心橋(🌳)という橋がかかって(🦒)おり、道をへだてて(❓)、駄(🌊)菓子やとこ(🔶)ろてんな(🍿)どを売(⛲)る(🎞)小(🐨)(xiǎo )さな茶(chá )店がある(🐼)。次郎は、その半(bà(🎑)n )丁ほど手(🚅)まえに来たとき(🗜)、今までうつむきがちにな(🛩)って(🌮)いた顔(🤳)を(🤒)あげて、ふと向こうを見(🐻)た。す(💱)ると、橋のたもとの大(♟)き(🙄)な松(🏯)(sōng )の木かげに、帽子をわし(😥)づか(📵)みに(👓)して向(🚌)こうむきに立っ(🍅)ている一人(😓)の中学生(🚸)が眼(yǎn )にとまった(🍖)。馬(📤)田であ(🤗)る。制(💋)服(fú )のボタンをすっかりはずして胸をはだけているらし(👨)く(🛢)、襟が首(📰)の両(liǎng )がわには(🙋)ね出(chū(🗒) )し、腰にあてた左(zuǒ )手(shǒu )の(⏭)うしろに(🥅)裾がた(💄)くれあ(🥘)がっ(🚌)ている。
「(🌽)本(📌)田(tián )の(😐)やつ、どう(🐃)したん(👁)だ(🏆)ろう。いやに考(kǎo )えこんで(🥄)ばかりい(🤹)るじゃないか(🍅)。」
「叔母さ(🏤)ん、はいっても(🎭)いい(🏷)んですか(🍯)?」
と、敏(🐫)子は、ちょ(🔫)っと間(🕸)をお(🗃)い(⏹)て(🛠)、
「そ(🥈)うか(🕦)なあ。し(🚢)かし(🚹)、(📚)僕た(🏵)ち(🧡)が入(rù(😂) )学した(🌺)時(shí(📞) )の(🌭)こと(😴)を考(🐜)えてみ(🐥)た(✍)まえ(⚡)。五(🗞)(wǔ(🌝) )年生(shēng )の(🈸)鉄(🐩)拳制(☔)裁(cái )に(📔)びくとも(🥎)しないで反抗(🧚)したのは(🏪)、本(běn )田(🏤)(tián )だけだったぜ(🐙)。」
「すると、馬(mǎ(👡) )田(🚵)はこのままほって(🙏)お(🦋)くつもり(🤤)ですか(🏷)。」
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