「ねえ(🤱)、(🐟)君(😯)(jun1 )、岸本(🎱)君(jun1 )なぞ(💶)も一度欧羅(🤒)巴ヨーロッパを廻(📐)って来ると可(📉)いいね…(🔰)…是非(🤥)僕はそれをお勧(quàn )す(🔦)すめする…(🥥)…」
岸本は(🍕)まだ二人の子供(gòng )に何事なんにも話(😗)し聞か(👼)せて無(wú(🏁) )かった。幾度い(🚌)くたび(😳)と(💵)な(⚡)く彼(🐆)は自(zì )分の言出そうとす(🐖)る(💗)ことが幼いものの胸を騒(sā(🚙)o )がせる(😎)で(🌚)あ(🕐)ろ(😽)うと考えた。その度に躊躇ちゅう(🧗)ちょした。
二(🍻)十八(bā(♐) )
「(🐨)節ちゃん、(➰)そんな(🎵)とこに坐(🛑)っ(🗨)て(🙁)いなくても可い(😞)いから、お茶で(🦍)も入れ替え(📗)て進(jìn )あげ(🔞)て下さ(🧙)い」
「お留守居する」
この声を岸本(běn )は姪の顔にあらわれる(🚚)暗い(🕣)影から読んだ。彼は何よりも(📟)先まず節子の鞭むちを受(shò(🚗)u )けた。一番多く彼(🔄)(bǐ )女の苦んでいる様(yàng )子(zǐ(😣) )から責められた。
「どれ、お茶(chá )の一ぱいも御(yù )馳走ごち(🌠)そう(🐺)に成って行(háng )こう」
「暑中(zhōng )休暇が(😕)来(lái )て見ると、彼(📌)方(fāng )あっちへ飛(fēi )び是(shì )方こっちへ飛(fēi )びして(♐)いた(🗂)小(✊)鳥(niǎo )が木の(🦖)枝へ戻って来た様に、学窓(🤖)で(🤶)暮し(🐴)た月日の(🌹)ことが捨吉の胸に集(jí )っ(🚒)て来た。その一(💜)(yī(🤥) )夏をい(📟)かに送(sòng )ろうか(🧒)と思(🛑)う心(xīn )持(chí )に混(⬇)って(🍘)。彼(🕡)はこれか(🙌)ら帰(guī )って行(háng )こう(🦐)とする家の(🙀)方(💝)で(🚅)、自分のた(🏑)めに(😸)心配し、自分(😳)を(🐝)引受け(🎸)てい(🌴)てくれ(🤐)る恩人の家族(🌡)――田(🛶)辺の主(🙍)人(🎎)(rén )、細君、そ(🔠)れからお婆(pó )さん(💠)のことなぞを考(kǎ(🏊)o )えた。田辺(💋)の家の近くに下宿住(🚇)居ずまいする兄(🏯)の民助のことをも考えた。それらの目(mù )上の人達か(☕)らまだ子(👨)(zǐ )供のように思われてい(🎚)る(🔏)間(🕯)に、(🎦)彼の内(nèi )部(😙)なかに萌(✴)(méng )きざ(🕔)した若い生命(🚪)い(🏘)のちの(📄)芽(yá )は早や筍(📭)たけ(🕉)の(🔉)このように頭を(🛏)持上げ(😕)て来(lái )た。自分を責(🌎)めて(🤾)、責めて、責め抜(bá )い(🕣)た残(cán )酷(🤪)むごたら(🚋)しさ―(🏴)―(📩)沈黙を守ろう(🍢)と思(🔫)い立つよう(🌒)に(⏯)成った(⬆)心の悶も(🏥)だえ――(🥪)狂(kuáng )き(📖)ちが(🈴)い(🧑)じみた(🤗)真似まね――同窓の学友(yǒu )にすら話(🏷)しも(😭)せ(🍾)ずにあるその日までの心の(🤔)戦を(🍗)自分の目上の人達(dá )がど(🗻)うして(🕐)知ろう、(🌡)繁子(💥)(zǐ(👢) )や(🌼)玉子というような基督(dū )キ(💠)リスト教主義(yì )の学校を出た婦人(ré(🚯)n )があって(🙁)青年男女の(🔑)交(jiā(🉑)o )際(jì(📦) )を結んだ時が(📍)あっ(🧕)たなど(🐒)とはどうして(🕜)知ろう、況ましてそう(🤷)いう婦人に附随する一(yī )切(🍦)(qiē )の空気(🗞)が(🏪)悉(🥇)(xī )こと(🏀)ごとく幻のように消え果(🍼)て(📙)たとはどうして知ろう、と彼(🌬)は(🥞)想って(🏊)見た。まだ世間(jiān )見ずの捨吉(🤴)には凡すべて(👣)が(👵)心に驚かれるこ(📃)とばかりであっ(📥)た。今々この世の中(🌏)へ生れ(💌)て(🦏)来た(🍤)かの(🐺)ような心持(🌚)で(👏)もって(🤫)、現に自分の仕(🧖)て(🍧)いる(🏐)ことを考え(🥢)ると、(🚷)何時(shí(🎷) )いつの間にか彼は目上の人(ré(🤽)n )達(🧖)の知ら(📍)ない(📰)道(🏒)を(👨)自(zì )分(fèn )勝手に歩き出しているということに気(qì )が着いた。彼はそ(🦎)の心持(🚁)(chí )から(♓)言(🐷)いあ(🆗)らわ(💪)し難い恐(🏣)怖を感じた……」
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