二人は校門を出てからも、しきりに(🈺)次(🤭)郎(láng )のことを(🎮)話(❕)(huà )しながら歩いた。
「みんな(🍔)で僕(👯)を親(😃)爺(🎲)って言うんだよ、(🌻)わっはっはっ。」
(✡)恭一は(🐢)、唇のへ(🍆)んを神(shén )経的(de )にふるわせながらも、きっぱりと答えた。
「中学(xué )校には(🔎)いる前(🚱)に(🗽)、三(Ⓜ)年も工場で仂(🕗)い(✏)ていたんだ(🚸)よ(🗒)。」
一六(🔊) (♈)葉(yè )書
「(🛬)そ(📀)りゃ(🎷)あ(🎂)、(🤧)知(zhī )らんだろう。」
彼に(🍟)とって(✅)の最(🎇)も大きな失望は、彼(bǐ(🦌) )の教(💸)室に(🎤)出て来(lái )る(⏹)先生の(🌫)中に(🐘)、権(👪)田(tián )原(yuán )先生の(🍁)ような人(😸)を、(⌚)ただの一(🏓)人も、見出(chū )せなかったこと(👢)であった(🌥)。彼(📵)の眼に映じた中学(xué )校の(🦍)先生(🔘)(shēng )という(😄)の(👴)は、小(xiǎ(🏴)o )学校の(🌠)先生にくらべて、何(🎇)か(🔮)専(zhuān )門らしいことを(➗)ほ(🌡)んの少(🥛)しばかりよけい(💣)に知っ(📵)てい(🙉)るだけで(👲)、およそ人間らしいところを少しも持合わせない人達(📤)ばかりだった。貧(🛀)しい知(zhī )識を教(jiāo )室(🏮)で精(jī(📱)ng )一ぱいにしぼり出(chū )すこ(🏃)と、点(⛑)(diǎn )数(🤥)や処罰で生(🐪)徒(tú )をおどかすこと、こ(🚥)の二つの外には、用は(🐹)ないといった顔を(🚮)している人(👙)(rén )間、それを次郎(🔜)は中(zhōng )学校の(🕧)先生にお(📋)い(🐨)て発見し(📗)た(😛)のである。
「そんなこと言(yán )っ(🚪)てるが、来年はいよ(💡)い(🥤)よ僕たちの番だぜ、(🥢)自信があるかね(🛹)。」
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