漫画《av 女優 足》2行目ライン
av 女優 足あらすじ
(🥃)すると(🎫)、馬(⛔)田が茶(chá )店のか(🔢)ど口に立って、こち(❎)らを見ていた。そのしまりのない(🍊)口(👘)は冷(🐏)(lěng )笑で(🥅)ゆがん(🔝)で(🈵)いる。次(cì )郎(lá(🥏)ng )は、(🍆)しか(💘)たなしに立ちどまった(📣)。
次郎は(🧞)、(♏)ふしぎにも思い、いくらか滑(🥝)稽にも(🚰)感(💗)じ(🚱)ながら、歩き(〰)出そうとした。が、そのとき馬田のほかにも(🎓)う一(🦈)人、彼(🎣)の眼にうつった人影(🐓)があった。それは、土(tǔ )手(🏜)の(🤓)ず(🦔)っと(🐢)向こうの方を小走り(🚧)に走(zǒu )って行く(🐃)女学生の姿であった。その制服姿は、もううしろから見(jià(📤)n )たのでは(🗝)ちょっと誰だか判(🚒)(pàn )断がつきかねるほど遠ざかっていたが(🅿)、次郎に(🙉)はそれが道江だ(👉)と(👉)い(🎨)うことが一(yī )目でわかった。
「今の時(🗝)代は、(🎐)やた(🔻)らに(🤐)犬ばかりがふえて行く(🤹)時代だからね。実(shí(🥍) )は、(🍃)この家の(🔦)まえあたりにも(🆙)、き(🏏)ょう(👥)の(🚻)昼(zhòu )頃から背(bè(🥘)i )広を着た犬(🔘)がうろ(🈶)つき(🎼)出(chū )したら(🐝)しいよ。」(⏯)
(🦈)と、朝倉先生は、ち(🔍)ょっと(🌬)思案(àn )し(🐸)あ(✉)ん(📳)し(🚈)てい(🎅)たが(🏦)、(👦)
「逃げ(🕥)て(🏊)さ(🔂)えいりゃあ、いい(🔓)と(🍵)いう気なんだ(🚢)な(🎗)。」
町(🧤)はずれ(🗽)から(🏽)は松並(🐓)木(🗿)(mù )の(📰)土手(shǒu )が広々とした(🔯)青田(😀)のなかをうねってつづい(💬)てい(🚿)る(🔥)。左は、ほぼ五(🦍)(wǔ )六間ほどの川(🆎)で、向こう岸もやはり松(📊)並(bìng )木の(🗺)土手である。旧藩時代(dài )のさる(🍑)名高い土(🥈)木家が、北山(🕍)の水を(👳)町(🍓)にひくために開鑿(záo )かいさくし(👼)た水(shuǐ )路(👺)(lù )だそうだが、いつも探さ一(yī )二尺(chǐ )ほどの清(qī(❔)ng )冽(😝)せいれつな水が、かな(🖨)りな速(sù )度(dù(🍚) )で(🐬)、(♿)白砂の上を走ってい(🕸)る。その水は(🍚)町に流れ入(rù )る(🎪)直(📻)前に直角(jiǎo )にまがって一(🤕)(yī )丁ほど東(🍷)に流れ、もう一(🎎)度(dù(😫) )直(zhí )角に(🍶)南(nán )にまがって、町は(😸)ずれ(🍐)の橋の下(⛔)をくぐ(➡)っている(🌒)ので(🍛)あるが、その角のあたりには(🌷)、(🍳)背丈(zhàng )せ(🐟)たけぐ(👝)らいの渕が出来(🌬)ており、夏(☕)になると、こ(🤢)のへんの(🉑)子(🦊)(zǐ )供たちは、よくそこで水を(🗄)あびる。土手をとおって通学している中学(❌)生の中(🌔)にも、学校(🏜)の(🖇)かえ(🥩)り途(☝)には、子供(🎿)たち(🔯)にま(🔨)じって水(shuǐ )をあびて行くものが少(shǎo )く(🧢)はない。次郎(🥖)もおりおりその仲(🥢)間に加わる一人だが、き(🚟)ょうは、とくべ(🌹)つ(🕜)暑かったにもかかわ(🌙)らず、そこを(🐚)見むきもしない(🏠)で(🏐)通りぬ(🧐)けてしま(🥢)っ(🔍)た(🚧)。そ(🛎)れから五(🚢)六分も行くと、一(🧒)心橋という橋がか(🚰)かっており(📊)、道をへだ(🕍)てて、駄(duò )菓子や(🐐)と(📝)ころて(👘)んなどを売(♟)る小さな茶(😇)店(🚺)(dià(💄)n )があ(👉)る。次郎は、(💔)その半丁(🤽)ほど手(shǒu )まえ(👟)に来た(🔬)とき、今まで(🈺)うつむ(⛔)き(🗒)がちになっていた顔(🥋)を(🐬)あげて、ふと向こうを見た(🐩)。すると、橋(qiáo )のたもとの大(🚺)きな松(🎺)の木かげに、帽(📆)(mào )子(🤺)をわしづかみにして向こうむきに立っ(💿)ている一(yī )人の中学(🕯)生が眼(yǎn )にとまった。馬田で(🅾)ある。制服(♎)のボタンをすっ(🚰)かり(🔝)は(🕷)ず(🚉)して(🔙)胸をはだけているら(🧤)しく、襟(jī(🚲)n )が首の両がわ(📦)にはね出し、腰(🍷)にあて(✴)た(🕹)左手の(🌒)う(🤶)しろに裾がたくれあが(💓)っ(💗)ている。
この採(cǎi )点表の(📧)波(🌏)紋(💞)は決(jué )して小(xiǎ(🏃)o )さく(📰)な(🏾)かった(🍴)。押(yā )し(⬆)よせた(🐯)生(shēng )徒たちに(🔧)まじっ(📟)て(❄)、あ(🐘)とでは先生たちまでが(🍠)代る代(📣)(dài )るのぞきに来た(🕯)。生徒(🥇)たちは(🍋)、採点(diǎn )表にの(🌍)っている先(xiān )生が来ると、一々その点(🍟)数(shù )を(🏏)大(dà )声(🥃)で叫(🎃)ん(🔽)だ。中には、(🤬)備考欄(lán )ま(👡)で読みあげる者もあった。先生の中(zhōng )に(🏖)は、自(🎳)分(fè(😲)n )で自分の綽名をよ(📓)く知って(🔊)いる(🍽)先(㊙)生も(🛎)あり、そ(🏷)う(💠)でな(🚊)い先(😭)生もあった(💃)が、そ(🔎)んなことで、(👆)どの先(xiān )生もいやでも自(🔈)分(🛩)の綽(chāo )名(🖱)をはっ(🚐)きり(💸)知らさ(🥌)れるとい(👴)う結(💤)果になった(🏺)。もっとも、(🌘)中学の(🛠)先生(🎧)で、自分にかぎって(🚅)綽(chā(📕)o )名はないなどと(🔤)安(ān )心しているほどい(🕗)い気な先(xiān )生はない(🌿)はずなのだから、それ(🍥)は大したことではなかっ(🍚)たかも(⏱)知れな(🏴)い。しかし、綽(🏒)名といっしょに、自分(fèn )の点(🎬)数とき(🛑)びし(🔙)い評語(📐)(yǔ(🐔) )とを知らな(💗)け(🤑)ればならなかっ(🌥)たとい(💣)う(🔘)こ(🎤)とは(🌽)、何(👺)(hé )と(🐜)いって(🥁)も最(zuì )近の大(🦕)きな試煉であったに相(xiàng )違ない。ある先生は顔をひきつらせて(😕)ガラ(🖕)ス戸のまえに棒(🌅)立になり、ある先(xiān )生は(📑)一(yī )たん顔を(🤪)ま(⚫)っかに(👄)したあと、(🗄)強いて微(wēi )笑を(🏸)もらした。しかしど(💓)の先(xiān )生(shē(⏹)ng )も最後(hò(🦂)u )には、(🤼)自分にはまる(🚠)で関係のないこと(🕙)だ、といった(🌹)ような顔をして(😚)その場(🍍)(chǎng )を立ち(🤐)去(qù )った。た(📞)だ「あざら(📼)し」(🧢)先生だけは、その(🐇)綽名(📶)が自他共(gò(📉)ng )に(❌)ゆ(🐾)る(🎰)すほど有名(🤖)になっ(🕡)て(🕎)いて、ご(🌁)まかしがきかなかったためか、それ(😴)とも、備(bèi )考欄にあった通り、事実(shí(👟) )粗(♌)野の稚気あ(👴)る性格の持主(🧜)であったため(🎐)か、その(🌅)大きな口を思いきり横(🕝)に(🎠)ひろげ(🎙)て(💋)、よご(🏔)れた上歯をむ(🎭)き出し(🚦)、天(㊙)井を向(♍)(xià(🌞)ng )いた鼻(🖕)の下(xià )に灰色のあらいひげを(🌽)針のように(🚄)立(👡)て、内をのぞきながら、「わ(🛶)っは(🌁)っは」と笑った。そして(🏝)、「わ(🐤)しだけは合(hé )格(🚼)(gé )の見(🚹)込(🧠)(rù )があるち(🔎)ゅ(🔛)うのか(👺)。どうか(🗻)よ(🔻)ろしくたのむよ。」と(🕘)言(🏘)う(🕎)と、く(🚡)るりとうしろを向い(🍒)て、もう一(yī(🚽) )度「わっは(🔶)っ(📭)は」と笑(xiào )い、歯をむき出し(😲)たまま、むらがっている生(🍩)徒(🏳)たちを押しわけて帰っ(🎇)て行った。
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