「(🆘)けんか(🦆)になり(🍥)はしない(🏘)?」
二三人(😈)が渡り廊下に(⬜)背をも(🤧)たせてそんなことを話(🔜)しているところへ、馬田がやって来(💀)て、(🥠)仲間(jiān )に(🕸)加わった(🚜)。
「け(🈲)んか(💿)に(🍔)なり(⤵)はし(🛶)ない?」
「(🈯)話って何(hé )だい。」
朝倉(⏰)(cāng )先生の声は低(😐)かったが、(🤼)め(🔛)ず(🌁)ら(🏿)しく憤(fèn )りに(🚈)みちた声だった。次(cì )郎は、(🦍)さ(🚓)っき自分が街角に(🎞)立って考えて(🍓)いる(🛑)時、(💧)変にじろじ(🐠)ろ(🏉)自(zì(🧒) )分(🈂)の(🏮)顔を(💰)見て(👩)、二度ほどそばを通りぬけ(🧢)た(🚁)四十近くの男(ná(🤩)n )のことを思い起し(👇)た。
校友会の委員た(🌁)ち(❤)は(🈲)、その日(rì )じ(💶)ゅう、めいめ(🤡)いに校(xià(⛓)o )長の(🚦)動静に注(🦓)意した(⛱)。休(🏳)み時間になる(🌮)と、あるもの(🧗)は用もないのに校長(⛵)室のまえの廊下を何(🚲)度も往復(fù )し、ある(❤)ものは校(xiào )庭の遠(🕠)いとこ(💿)ろから校長室(shì )をそれとなくのぞいて(👾)見た。しかし、校長室(shì )は(🍍)いつもからっぽ(🕧)だった。校長(zhǎng )は県庁(👮)(tīng )に出(🚧)て行(❗)ったきり(😨)、帰(🥗)ったのかどうかもはっきりしなかった。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025