日本《授業 中 手コキ》2行目ライン
授業 中 手コキあらすじ
あ(⛺)る(🐶)空々しさが、美奈子に(🧜)さえ感ぜられた(🏪)。瑠璃(🤣)子の言葉を聴くと、青年(🕕)は、可な(🦗)り激してしま(😦)った。烈はげしい熱情が(🍝)、彼の言葉を(👔)、(😒)顫ふるわした。
「貴女あなた(🛐)は、何(hé )時もそうな(💢)のです。貴女は(🦐)、(🎯)何時(shí )も(🚏)僕にそう(🥊)した(👃)態(tà(👒)i )度しか見(jiàn )せ(🌧)て下さら(🧖)な(🙀)いの(🎣)で(👚)す。僕が一(yī )生懸命に(💧)言(🖕)う(🥪)ことを(🚓)、何時もそ(🙁)んな風にはぐら(🏇)かしてしまう(♑)ので(🏪)す。」(😽)
恋人(rén )から、邪魔(🔘)物(✍)扱いされ(🍜)ていることが、悲しか(📟)った。が(🔃)、それと同じに、(👼)母が(👚)―(🍂)―(🏉)あれほ(🕸)ど(🐒)、(🛂)自(zì(🅱) )分には優(yōu )しく(㊗)、清浄(🍠)し(✴)ょうじょうである母が、男(nán )に対して、娼婦しょうふのよ(🍲)うに、なまめかしく、(🕖)不誠実であ(👇)る(🚍)ことが(🔺)、一番悲(bēi )しかった。自分(🌩)の頼(lài )み切った母が、夜そっと眼(yǎ(💾)n )を覚して(🙈)見ると、(🚗)自分の傍には、いないで(🗣)、有明(🍒)の行燈あんどん(🗯)を嘗なめ(💺)ているのを発見した古い怪譚かい(😫)だ(😆)んの中(🛹)(zhōng )の(🛢)少(🅰)女のよう(🧜)に、(🌏)美(🧕)奈子の(👡)心は、あさ(🍢)ま(🏑)しい(🚞)駭おど(👮)ろ(🤶)きで一杯だっ(🥊)た(🥓)。
青(qīng )年の声は、前よりももっと(🛃)迫っていた(🍹)。
母のハッキリした答え(💢)と云うのは、(👍)どんな(🍁)内(nè(🌎)i )容(ró(🤥)ng )だろうと(🤐)思(🚼)うと(🎣)、(🤯)美奈(🥉)子は悪い／(🏤)＼と思いながらじっと耳を澄まさずに(🥇)は(📃)いられなかっ(👮)た。
が(👃)、母(💡)と青年とは(🍾)、闇の中(🍥)の樹蔭こ(🚽)か(⛱)げ(🐯)の椅(🔟)子ベンチに、美(🖊)奈(🤹)子がた(🙎)った一人蹲(🕎)うずくまっていよ(🏬)うとは、夢にも思わない(🙁)と見(jiàn )え(⚓)、美奈(📴)子(zǐ )のいる方(fāng )へ(🍗)、益々(🙌)近づいて来た。美奈子は(⛲)、絶(🌪)体(📺)絶命だ(🌐)った。母(🍱)達(dá(🙎) )が気の付かない内(nèi )に、自(👴)(zì )分の(🚓)方から(🐓)声をかけよう(🕳)と思った(🎄)が(📎)、声(🌀)が咽喉にからんでしま(👠)って、何どうしても出(👫)て(😙)来なかった(🙌)。が、美奈子の当惑が(📱)、最後(hòu )の所(🌹)(suǒ )まで(🦉)行った時だった。今まで(🥊)、美(💊)奈(nài )子の方(fāng )へ真(zhēn )直ま(😊)っす(🌤)ぐに進んで来ていた母達(dá )は、つと(😌)右の方へ外(🌫)れたかと思う(🏒)と(🕺)、(🦄)其処そ(🏩)こに茂(mà(🈚)o )っ(🔌)てい(🐬)る樹木の向う(🆕)側に、樹木を隔て(🎰)ゝ(🍥)美奈子(zǐ )とは、(🏝)背中合せの椅子に、腰(🛑)(yāo )を下してしまった。
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