(🤑)門を出ると、無念さ(🕎)が急にこみ(🙈)あげ(🛀)て来て、涙(🔂)がひ(🐤)とり(🦒)でに頬(🐘)を流(👜)れた。だ(♓)が、同時に、(✔)不(🔱)正に屈しなかったと(⛪)い(🚝)う誇り(🔦)が、彼の胸の中(🗒)で強(qiáng )く(🚂)波うってい(📤)た(🚣)。彼の涙は(😇)すぐとま(🀄)った。彼は一(yī )人(🏟)で歩きながら(🐭)、少しも淋し(🕴)いという気が(🥧)し(🎗)なかった(🌌)。「武士道(dà(📋)o )」(🌌)――「(🌾)慈悲(bēi )」―(❄)―(💺)今日講堂で見たり(😺)聞いたり(⛅)したそんな言葉(🐣)が、いつの間にか(📰)思(🌎)(sī )い出さ(🎵)れていた。そして、「慈悲(📩)」という言葉は、もう正(zhèng )木(mù )のお祖母さんを(😴)思い出させ(💧)る(🌧)よう(🕷)な(📂)、(🐋)そんなやさしい言(yá(👐)n )葉ではないように(🥟)思(📆)われて来(lái )た。
そう思(sī )っ(🥕)て、門(🕢)の方を(🎊)の(🥍)ぞ(👦)いて(🎱)見ると、もう人影(yǐng )は見えな(🐱)かった。彼は思いき(🏅)って立(🌬)ち上り、あ(🛴)た(🚣)りに注(🧐)意を払(fǎn )いながら門を出た。
「冗(rǒ(🐽)ng )談はよそう。……(⛽)どうだ(📂)い、本(🐃)田、君(jun1 )の(🔨)弟(🔳)ってのは、いっ(🍬)た(😵)い、物がわ(🛏)かる(💅)方なのか、それとも、ただの(🈚)向こう見(➗)ずか。」
「(🔅)そうか。……だけど、うち(👟)じゃ誰(🤪)も(🎅)ま(🎂)だ知らんだ(📣)ろう。」
(これ(🏊)なら大(dà )丈夫(fū )、(🔇)自(👅)家うちで(🧠)気(🎛)がつく(🚨)人(😭)は(🛩)ない。)
(👏)彼(🏡)は、(☝)いつと(🐁)はなし(🎼)に、そんな気がしていた。はっきり意識して、そうなろうと努め(✴)たわけでもなかったが、(📈)中学(🤤)に入学(xué )して以来(🕰)、日一(🛒)日と、(🎪)母(mǔ )や祖(😨)(zǔ )母(mǔ )の問題(⏮)がその深刻(kè(♿) )さを減じ(🔼)て行(háng )き、(🐳)こ(😙)の(🙎)ごろで(🐰)は、よほどのこと(⌛)が(🌍)ないかぎり、(🏝)た(📪)いして気にもかからなくなって来たの(🎦)である。それは、たしかに、中(zhō(📍)ng )学校というものの空気(🤵)が、彼にいろいろの新しい(🌽)問(wèn )題(🥞)をあたえ、(🕥)彼の関(wān )心を(❗)、急(🐶)に(🚆)家庭(🚳)以外(🚺)の世(shì )界(jiè )にまで拡げてくれた(🍃)結(🏾)果にちがいなかった。その意(👹)味(wè(📎)i )では、中(zhōng )学校というと(👟)こ(🌆)ろも、尊(📭)(zūn )敬すべき先(xiān )生が(🌹)いる(👋)い(🏊)な(🌼)いにかかわら(⏹)ず、人間を成長(zhǎng )させる(🕵)何かの魔(🐍)(mó )術をもっ(🥜)たと(⛺)ころだ、といえるであろう。
次(cì )郎の頭には、(🎱)一年(🖤)おくれて中学校にはいった(😭)自分のことが(🌲)、(🍣)自(♿)然に浮かんで(🐝)来た。が、彼の(🐏)考えは、すぐまたも(👢)と(🌒)にもど(📡)ってい(👣)った。
「馬鹿にしてら(💓)あ。――(🚁)」
「いったい、何(hé )というんだい、(🥪)そいつの(👕)名(👱)は(💧)?」(♈)
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