そ(🥍)う考えると、「かわいそうに」と(🛳)いう先生(⏲)の言葉(yè )の意味は、これまで考(kǎ(🔁)o )えたのとはま(👙)るでちが(🕷)ったものになって来た。先生は、そ(👼)の言葉に(🍼)何も(🛢)と(🎓)くべつな意(yì )味をも(🚖)たせようと(🌆)され(🍠)たのではない。ただ(♒)先(xiān )生のは(🤣)っきりし(💒)た(🚯)ご(🔖)決意(🍹)と自分に対する愛情とが結び(⛲)ついて、何の作為さくいもなくそ(🏃)んな言葉(yè )となってあ(😑)らわれた(🤢)ま(🌸)でだ。それに(🔉)しても、先生(shēng )の(🍂)そのご決意につ(📛)いて、(👝)自分がこれま(🥨)で一度も考(🍲)えてみよう(🤧)と(🧀)さえ(🤯)しなかったということは、何とい(🦇)う愚か(💐)さだったろう(🦃)。先生が自分を(🚁)どう考えていられようと、(👉)そ(👉)の(📿)意味で、自分(fèn )はたし(🏆)かに(⚪)己を知(🎹)らな(🙎)い飛(fē(📔)i )びあがり者だったにちが(🗃)いな(🐲)い(🌟)の(🚤)だ! 次郎(📟)の自(zì )己反(fǎn )省(shěng )は、昨日以来、こん(🏺)なふ(✉)うに次第に深まって行(🤵)く(🐺)ばかりだった。「(🏘)か(🍟)わい(🚂)そうに(🐓)」(🥅)という言葉を(🧑)、(😙)先(💦)(xiān )生のごく自(💖)然な愛(✋)情の(🧘)言葉だと思えば思う(💯)ほど、(🤽)それが深まって行(☕)くのだっ(💊)た(💌)。しかし、そうした自(zì(😽) )己反(🖕)省の苦し(🏝)みは、彼にとってはそ(🈴)うめ(🚹)ずらし(🌔)いことではなかった。彼は中学(xué )入(🚿)学以来、(💰)とりわけ白(🛀)鳥会(huì )入会(huì(👓) )後(🔯)は(🗜)、(⛺)絶(jué )えず自(🗓)己反省の苦しみを味(🚲)(wè(🔹)i )わっ(🦏)て(🛸)来た、(🔀)といっても言(📈)いすぎではなかったのである。だ(🛀)か(😞)ら(🐝)、もしそれに朝倉(cāng )先生の問題が直接結びついてい(😗)なかっ(👔)たとすれば、彼は、きょ(🥏)う学(🥂)校で、同級(jí )生(shēng )たちにあやしま(📬)れるほど暗い顔は(🎩)して(🌞)いなかったかも知れない。彼を絶望に近(🔍)い(🛤)ほどの(🎹)気持に(💈)さそい(➡)こんで行ったのは、何とい(👮)っても、朝(🥥)倉(🌺)先生の辞(🔭)任が決定(dìng )的であ(💂)るというこ(🎬)とに気(📱)がつ(🤑)いたことであった(🛤)。彼はそれを思うと(🛏)、もう何も考(➕)える力(lì )がな(😵)かっ(🕍)た。幼(yòu )いころ、乳母の(🚈)お浜にわか(🖇)れた(😶)あとのあのうつろな気(qì(🎴) )持、母(⭕)に死別れた(👭)あとのあ(📎)の萎しなえるよ(😑)うな気持、それ(🙀)が(🚏)そのまま現(xià(🔑)n )実となって身(📫)にせまって来(lái )るよう(🐬)な(🐳)感(gǎn )じが(🦑)し(🈹)て、(♐)きょ(🗂)うは朝から(🧞)誰(shuí )と(🌿)も口をきく(🎟)気になれな(🎬)かっ(✖)たの(🍠)である。
次郎(➖)は急(jí )いで膝を正(zhèng )し、縁板に両手(🔷)をつ(🍳)いた。
と、朝(cháo )倉(cāng )先(🚪)生はし(➖)ばらく考(kǎ(♒)o )えこんだ。そ(🔒)れか(🚀)ら、伸びあがるように(✊)して(🕛)、生(shēng )垣ごしに門の方を見、何度も(🔸)首を(🚁)ふって(📿)い(💻)たが、
道江は敏子(🎤)を(❤)見て言っ(👼)た。
「(💨)今の(💱)時(🦗)代は、やた(⛄)らに犬ばか(🔙)り(🌾)がふえ(💜)て行く(🔴)時代だ(👬)から(🕌)ね(🛑)。実は、この家(jiā )のまえ(📳)あた(🙅)りにも、きょうの昼頃(qǐng )から背広を(🍍)着(zhe )た犬(🚞)が(🔦)うろつき出したらしいよ。」
次郎はす(🏻)こし顔(yá )をあか(💲)らめた。が、(🛐)すぐ思(🚓)いついたように(🤞)、
「先生、僕、申しわ(💜)け(✈)ないこ(🏟)とを(🏵)してし(😆)まいま(✨)した。」
「(🌨)次郎(📎)さん、(🔘)今(🌀)お帰り?」
彼は(🎾)、自信を失った人のように(🏌)、(🎡)力(🔽)なく首をたれた。徹太(tài )郎叔父(fù )に(🕎)対して(🌉)も、(😺)道江に(🥛)対し(👌)て(🌞)も、恥ずかしさで胸がいっぱいである。
「しか(🕋)し、(🆖)そんなこと、(🐆)何の役にも立たな(🛥)いじ(🍪)ゃありませんか。きょ(🍢)うも平気(🎦)で待(♎)伏(fú )せ(😓)していた(📴)っ(🐳)ていうんだ(🦊)っ(🏮)たら。」(😁)
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