「(😍)だから、ぺこぺこしないでもすむ(🥎)ように(🔄)してや(👣)ろ(🔟)うかって、言(🥥)ってる(⏩)ん(🔃)だ。」
「馬(mǎ )鹿な奴(nú )だ。」
「僕たち、自(zì )分のことっきり考えな(🏓)いの(🏵)は、いけない(😠)こと(🎗)なんだろう。」
そ(💔)れから恭(gōng )一の方を見て、(🕑)
とに(🌲)か(😔)く、こ(📉)のこと(💎)は、彼が中(🗝)学校の先生にかけていた期(🤭)待(dài )が大(🕞)き(🍣)かっただけに(🍽)、(🕕)彼をこ(🤭)のう(🏫)え(📤)もな(🙌)く淋しがらせた。そし(💑)て、あ(🎙)る先生(shēng )の授(🛀)業(yè )のおりなどは(💻)、その時(📰)間じゅう(🤨)、小学校の教室(🌽)で権田原(yuán )先(🐜)生(👏)(shēng )に教(jiāo )わっ(🆒)ていた頃(qǐng )のことを(🏥)思いう(🛴)か(🏉)べて、筆記帳にその似顔(yá )を(💭)いく(🥉)つ(🐢)も書き(🚉)並(bìng )べていた(🐜)ことさ(📀)えあ(👛)った。しかし、(🏅)一(yī(🍋) )ヵ月、二ヵ月とたつうち(🐖)に、(🍹)中学校と(🚿)いう(🐉)ところは、どうせ(🚹)そう(📰)した(🗣)ものだ、(⚪)と諦めるようになり、(💲)その淋(lí(🍨)n )し(🏋)さも、いつ(🤡)と(🌸)はなしにう(📨)す(✝)らいで行(🌫)っ(🏁)た(😦)のだ(🤪)っ(🛤)た(💌)。
「し(💆)か(⏮)し喧嘩(🌡)したって、かない(👞)っこない(🤷)ぜ。それに、あんな連中を(🎆)相手(🚌)にしたって、(🤰)つまらんじゃ(🖤)な(🅱)い(🚍)か。」
と、二人にあいさつ(📗)して、さっさと部屋を出て(🎎)行った(🍵)。恭一(😫)は(🚛)す(🗯)ぐ(♑)あとについて、階段をおりた。そして(📮)次郎が自分にかえって、(🖨)急(jí )いで下におりた時に(👽)は(🐆)、(🎍)大(dà )沢は、(🤡)も(🎍)う、門口(😞)(kǒu )を出(chū )ているところだ(🍄)った。
机の(🦋)まえに坐(zuò )った彼の眼には、(🍄)たった今(jīn )、(🐘)茶の間(🎏)で、自分(😧)(fè(😒)n )の顔を見つめてい(👔)た祖母と母(☕)との眼が、いつまでもはっきり残(cán )っていた。
「(🧘)だい(🧚)いち、弟の方(fāng )が本田を相(🌜)(xiàng )手にして(🥠)いないのだろ(♍)う。」(🗳)
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