(💐)次郎(🧣)は、(🙄)先(xiān )生の言葉(🕐)がま(🏊)す(🛰)ます激(✒)しくなっ(😞)て(🈶)いくのにお(🌫)どろいた。先生(shēng )は、あるいは、昨日の(💾)入(⌚)(rù )塾(🗑)式における(😳)平木中佐の(📯)影(yǐng )響えいきょうから、(🦎)できる(🉐)だけ早(🚙)く塾(shú )生た(🎣)ちを救い(🏏)出(✳)そう(🥎)としていられるのか(🤷)もしれな(🍖)い。しかし(🎛)、それ(⭐)にしても入塾(shú(📳) )したば(🛶)かりの(🌐)青年(nián )たちに話す言葉とし(🖍)て(📤)は、あまりにも激しすぎる(㊗)。これで(🎋)は(❇)かえっ(📲)て逆効果(🖥)を生(🌂)むので(🌸)はあるまい(🥇)か。
(👰)かれは、そう言(yán )うと、す(🔲)ぐおじぎをして、塾(shú(😆) )長室(🐠)を出(🌆)た(🗼)。朝倉(cāng )先生は無言のまま、かれのうし(🚻)ろ(🕦)姿を見おくっていた。
いそ(🈷)いで、寝(qǐn )巻ねまき(👗)をジャンパーに着かえ、(🏽)夜具を押(yā )し(🦓)入(🍢)れにしまい(⚡)こむと、ぞん(🍽)ぶんに窓をあけた。風(fēng )はなかったが(🔧)、そとの空(kōng )気が、針先はりさき(🎎)をそろえた(🔯)ように、顔いっぱいにつきささ(⛩)った。
「出してわ(🔸)るいことはない(🌨)。しかし(🚈)、出(🎢)さな(➖)いほ(🥄)うがいいん(⏳)だ(🍐)。少なくとも、今朝(cháo )の話に(🕢)は、出さ(🚀)ないほ(🎂)う(📑)がよ(🕸)かっ(📼)たんだ(🚾)。」
次郎は(🍀)大河(hé(🎙) )の顔(🐼)を見(jià(🔤)n )ると(🏚)、救(jiù(🌤) )われたような、こわいような(🕴)、変な気(qì )になりな(🛷)がら、つ(🏼)とめて平静を(🕜)よそおって(🏛)たずねた。
「どの方面の希(🤥)望者(🔆)が多(👱)かったんです。」
先(⏲)(xiā(🛫)n )生(shēng )は、(❗)しかし、ま(🐡)も(🥞)なく顔をま(💟)っすぐにした(🏗)。そして、これ(📼)までの激しい調子とはうって代(🏀)(dài )わった、沈(😻)(shěn )しずんだ調(diào )子で言葉をつづ(👄)けた。
次(👁)郎は、そう言って、(🌵)槌を(📶)柱にかけ、事(❕)務(🖐)室(shì(👵) )のほう(♌)にか(🗨)えりか(🌙)けた。すると、その時(🍬)まで(🤖)眉根(gē(⤴)n )まゆね(🥡)をよせる(🛳)ようにしてか(📯)れの顔(💱)を見つ(🍂)めていた(💱)大河が、急に、真赤(⏪)(chì )な歯ぐきを見せ(🗼)、にっと笑(🥟)った。そして、(🍳)
朝倉(😁)夫(fū )人は、行(🆖)事(shì )をお(📱)わって空林庵に(🔫)引きあげるま(🤽)え(👂)に(🤭)、わ(🔍)ざわざ次(🐭)(cì(🌛) )郎の室にやっ(🖇)て来て、しばらく話(🕚)しこんだ。そ(🥧)の(🍫)話の中(zhōng )にこんな(🆓)言(yán )葉(🈸)もあった。
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