「知(📱)っていたさ。」
次(🐸)郎は、そう(✈)言って、視線を(🐒)道江の方に転じ(🎀)ながら、(🛹)
彼(💞)は立ちどまったま(🐶)ま(🔁)、しばらくじっ(💿)と馬田のうし(🔡)ろ姿(zī )を見つめ(😳)て(👾)いた。す(🥋)ると(🥥)馬(mǎ )田は、わしづかみ(🥄)にしていた帽子を(🚤)ふ(🤮)りあげて(⛰)、つづ(🎾)けざ(👊)まに(🥥)二(🕘)三度、つ(🚧)よく自分の股をなぐりつけた。それは、彼が何(🚭)かやりそこ(😛)ないをしたり(🤐)、しゃくにさわったり(💟)する時に、よくや(😔)るくせなので(🤞)あ(🦀)る。
(🥋)校長室に(🥎)お(📷)ける会見(jiàn )の様(🔳)子は、あ(🔚)とで(🐏)四人が――と言っても平尾は(⏸)あまりしゃ(👇)べらなか(😍)っ(⛹)たが――(🍤)み(✳)んなに話(huà(📉) )したと(👘)ころによると、(🦁)かなり悲(bēi )哀感(✊)をそそるもの(⚪)だっ(🛏)たらしい。元来(lái )花(⏯)(huā )山(🏵)校長(⏬)(zhǎ(💏)ng )の鼻は、馬(🎵)田が次郎(láng )のう(🚚)ち(🦏)で(🦔)言ったように(♿)、実際い(👛)か(👫)にもちょっぴ(😜)りしてい(🍗)る(🚾)。恰(qià )好だけは(🔅)、美人(🆒)の(📉)鼻(🛸)といっ(👾)てもいいほどととのっているのだが、(⛔)顔の面積(jī )に比較して、それがあまりにも小さすぎるの(🍎)で(🌲)ある。血色のわ(🚘)るい、それ(🐥)でいていや(🥤)につるつる光っているだ(😪)だっ広い顔のまんな(⛪)かに、つつましすぎるほどつつましく(😞)、そしてそれ故(😭)に安(🐐)定(dìng )しすぎるほど(🏐)安(🔦)定してくっつい(🕹)ている(🛷)その鼻を、校長就(jiù )任のその日以来(😹)、生徒(tú )たちは「(📫)ピラミッド遠(yuǎ(⬅)n )望(wàng )」と呼(😞)んで鑑賞し(🎏)ているのであ(🕗)るが、それは決して(❇)的はずれの(🍭)形容だとはいえな(📏)い(📡)。生(shē(👿)ng )徒(tú )間に(✋)、そ(🧡)れほど安(🍎)定した印象を(♉)あたえて(🍔)いるそ(🖨)の鼻(bí )が、(🥊)血書を差出(🚠)した(😴)瞬(shùn )間(jiān )、ぴく(🎂)りと動き、(🎤)しかも多少(🌩)(shǎo )額の方に(🐞)ずれ(🐱)たよ(🚵)うに感じ(👹)ら(🛄)れたとい(👉)うのだから、およそ、その場の光景(🅱)が察しられるであ(🔱)ろう。
「千ち(🌴)ゃん(💝)の方(fā(🏦)ng )を見張るの(🗻)? (🏅)でも、橋(qiáo )から先はだめじゃ(👖)ない(🥘)?」
道江(jiā(✌)ng )も(🛐)次郎も眼(👥)(yǎn )を見(😑)(jià(🍜)n )張った。
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