次郎は、三(🚠)(sān )つボ(♌)タンが自(zì )分を(🏵)追(zhuī )っかける(😉)のを、演説(🐄)した(👗)生(shē(🐝)ng )徒(tú )がとめているん(🛴)だな、と思いながら、(💞)足を早めた。
五(🌈)年生全体がざわめき立っ(🔘)ているの(🎅)をうしろに感じな(⛽)がら、(🚾)次郎はもう渡り廊下を二三(🥊)間(🤑)ほ(📿)ども歩い(🔯)ていた。
と言ったき(🔃)り、葉書(shū )を父に(🏂)かえして(🌗)、二(è(🛴)r )階にかけ(🗡)上(shàng )った。
「大(🚒)沢君(🌚)っ(🐒)ていうよ。僕の親(qīn )友で、(🗜)同(🍠)(tóng )じク(💊)ラスな(🐬)んだ。」
「貴様はさっき(🤧)俺(⬅)を睨(nì )ん(🕒)でいたな。」
こうし(🥝)て、彼は、彼の(📷)同(🗨)級生(🥗)(shēng )の(🚀)間に、一(😝)(yī )人(🌈)とし(🌤)て心の(⌛)底(🏯)から交わり(💁)うる新し(🤵)い(🍐)友人を見出さなかった。そればかりか、竜(néng )一(yī(❗) )や源次ですら(😿)、もう彼にと(📰)って(🆔)は、心(xī(🐃)n )か(💉)ら(👀)の親友(😝)(yǒu )でも(🐻)、(👖)従兄(🔵)でもなくなったの(🕳)である(🌖)。むろん、(🍼)小学(xué(🆕) )校時(shí )代に培われた(🖨)温い感情(🔶)が、そう無造作(zuò )に冷めてしまう(🥑)わけはなかった。で、次(⛄)郎の彼らに対する気特に(📙)は、他の同級(💚)生に対するのとは、ま(🚏)だか(😂)なり(⛵)ちがったところがあり、(🐮)また(🚼)、彼(🎛)(bǐ )が土(tǔ )曜(yào )から日(📭)曜にかけて彼らの(🚝)家(jiā )を訪ね、(🈴)見たところ以前(🛩)と少しも変(😧)らな(💘)い親しさで遊んだりすることも(📚)しば(🕵)しばだったが、そうしたことは、所詮しょせん(🆚)、過去(qù )の酒甕(🐳)さかがめから(🔽)したたって来る(🙈)雫しずく(💔)のようなもので(👦)、(🐟)彼の(☕)注意(🌅)が(🏍)一旦明(míng )日(➿)のこと(🖋)に向けられると、二(🌨)(è(💾)r )人は(💲)、(🤐)もう、彼にとって(👜)、(🎃)他の同(📞)級生と少(💋)しも(🌗)択えらぶ(🌭)ところのない存在(🕸)だったの(🎮)である。
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