「五年生(shēng )、こわくない?(🥥)」(🕳)
と、恭一にたずねた。
「し(🥞)かし、(🚒)今年の(📩)五年生(🚵)(shēng )も(🎥)それで台なしだ(👛)な。しょっぱな(🤧)から、し(➰)か(🔩)も新(🎁)入生に対(🐛)して味(💵)噌を(⚽)つけ(🍲)た(🍏)んで(😘)は。」(😰)
学(xué )課(kè )には彼は(🚞)かなり熱(🛸)心(xīn )だ(🦕)った。また(🔇)、教科書(🎮)(shū )以(yǐ )外の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいてい(🤳)は少年(🎺)向きの雑誌や伝(🐒)(yún )記類だったが、恭(🎓)(gōng )一の本箱か(🎹)ら、(🐓)美し(👡)く装幀(zhēn )さ(🤽)れ(🎅)た(🚤)詩集や歌集(jí )などを、(♟)ちょい(🥣)ち(🔯)ょい引き(🔐)だして読(dú )むこ(🔽)ともあった(🍚)。むろんそのいず(👿)れも(👧)が、彼にはま(📍)だ非(⌚)常(cháng )にむずかし(🥂)かった。しかし、恭一におりおり(👮)解(🎠)釈かいし(🎠)ゃくしてもら(🌡)った(🈳)りし(💾)ているうちに(🚯)、詩や歌のこころ(🎩)と(📇)いうものが、いつとはなしに彼(🏎)(bǐ )の感情(🏢)にしみ(🖕)入って来(lái )た(⬆)。そして(♐)、時に(📭)は、寝(🌦)床に(🌖)はい(🤡)っ(❌)てから、(🤑)自分で歌を考(kǎ(🌬)o )え(📏)、そっと起(qǐ )き(⛎)あが(🤯)って、そ(🚇)れを(🛐)手(🗾)帳(💅)(zhàng )に書(♐)きつけ(🦋)たりすること(🎳)もあった。
次郎(láng )は、そう言(🍶)(yá(😱)n )わ(🗳)れて、まだ何か言(yán )い足りな(🧝)い(💭)様な気がした。そしてちょっと考えて(🆒)から(🍦)、
その(🐤)間(jiā(🙋)n )に、(☔)彼(🏨)は、自(zì )分の着(🔽)物――制(zhì )服が出来(lái )るまで和服(fú )に袴(📙)(kù )はかまだ(📧)った――が破けていな(🖱)いかをしらべてみた。不思議(🐸)にどこにも大した破損(🤣)はな(🎽)かった。ただ袴(kù )の右わ(🖼)きに二寸(cùn )ばかりの綻びがある(💽)だけだ(🎋)った。時間割をうつすために持(chí )っ(🎴)て来て(🔝)いた手帳と、(👟)父に買って(🤕)もらった蟇(🥓)口(kǒu )とを懐に(👼)入れ(😫)ていたが、それらは(🌻)無事(👴)だった。
と自(zì )重論(🚯)が出て来(🗻)た。
「よかろ(🎣)う。」(🏕)
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