しばらく石のような沈(shěn )黙が続いた(🤐)。その(❄)うちに(💂)微かすかに酔が(🏹)学(xué )士の顔に上(👜)(shàng )った。学者らしい(🐻)長い(🕖)眉だ(🐢)けホンノリと紅い(👼)顔の(🔎)中(zhōng )に際立きわだって斑(bān )白はんぱくに(📈)見(♈)えるように成った(🌇)。学士(shì )は(🚸)楽しそうに両(liǎng )手(😇)(shǒu )や身体(🤵)を動かして、胡坐(zuò )あぐらにやったり、坐り直したりしながら、高瀬(🚎)の方(🎐)を(⚓)見た。そして(😞)話の(🚮)調子を変えて、(🧔)
「(❕)鞠ちゃん(🚠)、吾家おうちへ(🗿)お入り」と彼(bǐ )女は(🐮)そこいらに出(chū )て遊んでい(〽)る子(zǐ(🔪) )供を呼(hū(🌱) )んだ。
途中で(🚋)学士は(🈷)思出し(🚙)たよ(♟)う(😃)に、
(🆙)血(xuè )気(🍳)壮さかんな(🙏)も(📮)のには静止じっ(🐴)として(🔗)いら(👇)れな(🤡)いよ(🏣)うな陽(🎾)気だった。高瀬(là(🎾)i )はしば(🍉)ら(🥟)く士族地への訪問(💞)も(🈲)怠ってい(🉑)た。しかしその日は塾(shú )の(🧤)同僚を訪おと(🎌)なう(🧓)よりも、足の(👐)向くままに、好(➡)き(🌵)な田(🍓)圃(pǔ(🌹) )道を歩(bù )き廻ろうとし(💹)た。午後に、彼は家(📥)を出(🤣)た(🥞)。
長く東(🤗)京(jīng )で年月を送っ(🎷)て来(lái )た高瀬には、塾の(🤐)周囲まわりだけで(🤰)も眼(🏙)に映るものが多かった。庭(📹)にある桜の花は開(👰)いて(🔚)見ると八重で、花束の(🎠)ように密集かたま(🔛)ったや(👶)つが教(jiāo )室(🥄)の窓に(🌽)近く咲き乱(🔝)れた。濃い花の影は休み(🏝)の時間(📶)に散歩(bù )する教師(👩)(shī )等(🙈)の顔に(🐹)も映り、建物の(🅱)白い壁(📷)にも映っ(🍔)た。学(😰)(xué )生等は幹(🕣)に隠(🎹)(yǐ(🚊)n )れ(💟)、枝につか(🕵)まり、まるで小(🤮)(xiǎo )鳥かなんど(🤘)のようにその下を遊び廻って戯れた。
(🙆)新(🥝)(xīn )緑の頃(🐪)の(⛅)ことで、塾(🏵)のアカシヤ(🥜)の葉は日にチラチラす(🔖)る。薮やぶの(🕔)ように茂(mào )り重なっ(🎱)た細い枝(zhī )は見上るほど高く延びた。
「どうしてこの辺の娘(🔹)(niáng )は、(🥏)こう荒いんだろ(➿)う(♋)。男(🚹)だか女(🛐)だか解りゃ(🦇)し(🛴)な(🎦)い」
(🚩)これ(💌)と擦違(wé(👻)i )すれちがい(🎩)に(👊)越(yuè )後えちご(🎍)の(🧡)方からやって来た上り汽(🔳)車がやがて汽笛(🎤)(dí )の音(yīn )を残(🚉)して(⛔)、東京(🛶)を指(zhǐ )し(🕺)て行(há(📬)ng )って了(le )った(💧)頃は、高(📗)瀬(🚂)も塾の(🥏)庭を(🎓)帰(🌃)って行った。周囲(♓)あた(🔮)りにはあたかも船が出(chū(🏬) )た後の港の(😹)静かさが有(yǒu )った。塾の庭(tíng )に(💮)ある桜は濃(👛)(nó(🗑)ng )い淡い樹の(📼)影を地に落し(🏡)ていた。谷づた(🔢)いに高瀬(lài )は独ひとり(😟)桑畠(tiá(👲)n )の間(jiā(🖖)n )を(👹)帰りな(🔀)が(⬇)ら、都会から遁のがれて来た(🎃)自分の身(🐶)を考(👁)えた。彼が近い(🎇)身(shēn )の辺(🐦)(fǎn )ほと(🌾)りに(🎾)あ(🕺)っ(🙈)た見せ(🎣)か(🚕)けの生活から――甲(jiǎ )斐(🕺)かいも無い反抗と心(♏)労(láo )とから―(🈷)―その他(tā )あらゆるものから遁のがれ(🤺)て来た(🎺)自(🏊)分(🌛)(fèn )の身を考えた。も(🎅)っと自分を新鮮に、そして(🔋)簡素に(🏪)することは無(wú(🥌) )いか。そのた(🕋)めに、彼(🌅)は(🔶)他にもあった教(🏖)師の口(🤑)を断り、す(💓)こし土(🏘)(tǔ )でも掘っ(🎩)て見(jiàn )ようと思って、(🎖)わ(😃)ざわざこの寂しい田舎(shè )へ(⚓)入(🆑)っ(😐)て来た。
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