「私は(🐫)、(➿)大河をそんなふうに思うのは(🚓)、む(😺)し(💾)ろ大(💷)河に対(duì )する侮辱(rǔ )だという気もするんだがね。」
遥拝がすむ(🔠)と、おたが(👝)いの朝のあいさつ(🍯)をかわ(📥)し、そのあ(🍈)と(🍠)、もう(🤝)一(yī )度静坐に(🆕)入った。そして(📋)、それが三分(🈯)(fèn )もつづいたころ、朝倉(cāng )先生(🦅)は、自分も静(🙉)坐瞑(🕖)目(🕴)めい(🔁)もく(🈷)の(😑)まま(🍪)、(🐶)おもむろ(🧙)につぎの(🍔)よ(⚓)うな話(🧒)を(🐧)した。
「私はけさ(👝)、君らの(💲)中の(📆)だれかが打った(🅱)板(👿)木(mù(📚) )の音を聞きながら、ふと、この話を思い出(📬)したが、それはおそらく、けさの板木が、ここの生(shēng )活に(🎱)ふさわしい(🅰)心をもっ(🛷)て打(dǎ )たれ(🏴)て(🥣)いたからだと思う。君らの耳にあ(🏨)の(🆎)音(yīn )がどう響ひ(🕐)びいた(🕝)か(🚰)は知ら(🏭)ない(🕤)。しか(⚫)し、私(sī )は、あの音から、この(⬛)塾は(🐢)じ(🧔)ま(🌽)っ(🥃)て以来のゆ(🚤)たかな感じ(⏱)をうけた(🦗)の(🤨)だ。じっくりと(🈁)落ちついて、すこしも軽(💳)は(🎛)ずみ(👕)なところの(🏸)ない、また、すこ(⛓)しも力りきんだところのない、おだやか(🚏)な(🏇)、そして(🏊)辛(🐓)抱(🕳)(bào )しんぼうづよい努(nǔ )力、――心(xīn )の(💸)底に深い愛情(qíng )をた(🔭)たえ(⭕)た(🤖)人だけ(🤮)に期待しうるよう(💵)な努力(lì )を、私はあの(🚔)音から感じ(🏾)とり、これこ(👜)そここの生(shēng )活を(🦒)象徴しょう(🐨)ちょうする響きだと(🍄)思(sī )ったの(😞)である。――(💆)私は、(👸)しかし、奕堂和尚の(🌸)よ(🌑)うに、(🏯)だれ(⏱)が、(🕖)どんな気持ちで、今朝の(👳)板木を打っ(🌴)たかを(🌀)、しいて知りたいとは思(sī )わ(🌱)ない(💏)。それは、もともとこ(🕉)この生活では、だれがどんな働きをして、どん(🏻)な(⛷)名誉めいよを担(dān )になうかという(🧥)こと(💆)は、あまり(❣)たいせ(⛓)つ(👻)な(❕)ことで(⌚)はない(🖊)からだ(📁)。ここの生(🛎)活でたいせつなのは、名(🐦)でな(🕒)くて実であ(🐆)る。心で(🍭)ある。その(🐕)心(📚)が(💠)む(👶)だにならな(✌)いで、共同生(shē(📼)ng )活全体(🔩)の中に生かさ(🌈)れていけば、個々(🌿)の人の名(míng )などは、し(🎩)いて(🐜)問題にする必(🚈)要(🚃)はな(🍳)い。そうい(🌟)う意(yì )味(wèi )で、私(sī(💗) )は、(🐏)今朝のような板木の打(dǎ(🤡) )ちかたをする心をもった人が、君らの中(🤔)に、少なくとも一人だけ(🥉)はいる、ということを知っただけで満足(zú )したいと思う。そして(💽)、その一(yī )人(🌜)の心が、おたがいの生(shēng )活の(🌈)中(🎵)に(😳)、すこし(😷)もむだにならない(✒)で(🥦)生(shēng )かされていくこと(🍷)を、心(xīn )から期(⏮)待(dài )し(🏨)たい。……つまり、愛(⚽)情に出発した、おだ(🍐)やかな(😳)、しかも(🖍)辛抱づよい努力、(🕦)そういう努力を、単に板木(mù )を打つ場合だけでなく、すべての場合に払(🥊)は(🚕)らって(😼)もらい(🏘)たいので(🚆)あ(🌘)る。……(💈)名を求め(🙊)ず、(🔒)ひ(🧕)たす(👳)らに実(shí )を捧ささげるという気持ち(🐬)に徹てっし(😇)て、そうい(🎛)う努力(lì )を、みんなで(⚫)払っ(😎)てもらいたい(🍼)の(🧐)で(🍁)ある。―(🐕)―」
次郎は愉快(kuài )ゆ(🌖)かいそう(🚴)に笑(👰)(xià(🎏)o )って、事務(🏛)(wù(🍅) )室(🌜)にはい(🕟)り、す(⤵)ぐ(🍶)掃除(chú )そうじを(👬)はじめたが、(🕕)その時(🤨)になって(🔝)、大(🏅)河のにっと笑った顔と、そのあ(❔)とで言っ(😂)た言葉とが、変に心にひっ(🍞)かかりだした。
朝の行(🌷)事(shì(🐴) )は(🎴)、まず室内体(tǐ )操(🍋)にはじまった(💿)。それ(🎤)は(📂)友(💩)愛塾のために特に考案(à(🕓)n )されたもので、そ(🈁)の指導(dǎ(📃)o )も指揮しきも次(cì )郎の役割(🌝)だ(🚚)った。体操(cāo )がすむと、朝(cháo )倉先生の合い図で(👧)静(💼)(jìng )坐せい(📜)ざに入(🚅)(rù )った。これは就寝前の静坐にく(🛄)らべると、いくぶんな(🐹)がかったが、そ(🎄)れ(🌚)でも、せいぜ(🚞)い十四五分ぐ(🔵)らい(😫)だった。次(📤)郎(láng )は、今(jī(😒)n )朝も足音をし(👁)のばせながら、(💛)塾生た(💻)ち(✝)の姿勢を直(zhí )してやっ(😽)た(🌁)。
次(cì(🛢) )郎は愉快(🚇)ゆかい(🚮)そうに笑って(🕊)、事(shì(⛵) )務室には(💱)いり、す(💴)ぐ掃除(😄)(chú )そう(😶)じをは(🌦)じ(🏧)めたが、その時に(😟)な(🌝)って、大(🙅)河の(🤓)にっ(🎬)と笑っ(🚣)た顔と(🎸)、(🌬)そのあ(🦉)と(👋)で言った言(📞)葉(yè )とが(🐝)、(🌴)変に心にひっか(⏹)か(👦)りだした。
次郎(láng )が、(🍡)いぶかりながら(🧖)戸をあける(🛎)と、(🤹)そこには大河(🎰)無門(🤤)(mén )が立って(🌦)いた。
(🍒)次郎は、(🈸)しかし、それど(👭)ころではなかっ(💂)た。かれ(📅)は、もう、先(⛓)生の(📶)つぎの言葉が、槍やりの穂先ほ(⭕)さきの(💽)よ(🤫)う(👛)な鋭(🖋)(duì )さで、自分(🔆)の(💳)胸に(✂)せまって(🎆)いるの(🍕)を感(gǎn )じ、かたく観(Ⓜ)念の(🔱)眼をとじていたのだっ(🕌)た。
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