次(cì )郎は(🥥)、も(🎳)うすっ(🦖)か(🛎)り、いつも(🍑)の彼(bǐ(♑) )をと(🎷)りもどしていた。
次郎(🌒)は、(🚌)も(😴)う(🎏)すっかり(🌚)、いつもの彼(⛺)(bǐ )をとりも(🏅)どしていた。
と、敏子(🐱)(zǐ )が(🤼)微笑しながら、
校長室(shì )における(🍒)会見の(⛱)様子は(👪)、あと(🌌)で(🔼)四人が―(📶)―と言(yán )っても平尾はあまりしゃべら(📺)なかったが(🍘)――みんな(🏊)に話(🚞)したところによると(👆)、かな(🚳)り悲(bē(🤺)i )哀感(🐬)をそそる(🚿)ものだっ(🚜)たらしい。元(🥃)来花(huā )山校長の鼻は、馬(🎲)田(tián )が(👅)次郎のうちで言ったように、(🐴)実(shí )際いかにもちょ(🏟)っ(✔)ぴりし(✳)てい(🚁)る。恰好だけ(🍣)は、(😂)美人(🗄)(rén )の鼻(👜)とい(👀)って(🙂)もい(🛶)いほどととのっているの(👝)だが、顔の面(miàn )積に比較して、(🆚)それがあま(🥇)りにも小さすぎるのであ(🕟)る。血(xuè )色(sè(🏐) )の(🆑)わるい(🧣)、それでいていやにつるつる(💆)光っているだだっ広い(⛵)顔のまん(🥞)なかに、つつましすぎるほどつつましく(🐠)、そ(🏕)してそれ故に安定(dìng )しすぎ(✋)る(🕦)ほど安定してく(🐻)っついて(🤫)いるその(🕒)鼻を、校長就任の(📺)その日以来、生(shēng )徒(🥕)たちは(⏩)「ピ(🌎)ラミッド(🕜)遠望」と(🚐)呼んで鑑賞(💯)しているの(🌶)であるが、(➗)そ(🤵)れは決して的はずれの形(xíng )容(🌪)(ró(➿)ng )だとはいえ(🧔)な(🤦)い(🐳)。生徒(tú )間(✝)に、それほど(👑)安定した印象を(🀄)あ(🐻)たえ(⛩)ている(🚍)その鼻が、(✒)血書を(🚶)差出(😖)した瞬(shùn )間、ぴくりと動き、しか(🦎)も(😿)多少(shǎo )額の方(fā(♎)ng )にず(🤢)れたように感じられ(🆘)たというのだから、(⏫)およそ(🍄)、(♊)その場の(🎩)光景(jǐng )が察しら(😥)れる(🤞)であろ(⏱)う。
次郎(🤜)は、まだ涙のすっ(🔴)かりかわ(📎)ききれない眼(🔛)を見はってた(👝)ずねた(⏸)。
「(⏯)ええ。……(🏁)書き(📼)ました。」
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