五(👌)年(🤠)生の(💥)一人(rén )が(🕎)叫んだ(❗)。それは三つボタンらし(✝)かった。次郎は、しかし、ふ(🍖)り向き(🍈)もしなかっ(⛓)た。
「つかまえろ!」
しばらく沈默(🤵)がつ(😞)づ(🐖)いたが(😓)、大沢はにこにこして(🔔)、
(😴)諦めるといえば、彼(✨)は家庭(tíng )で(🗓)も、お芳に(🌚)愛してもらうことを、(❓)もう(😝)すっかり諦(dì )めていた。同時に(⬆)、お祖母さん(💽)に対(duì(💾) )して(🦑)も(🆖)、これまでのよう(🐘)な(🕹)、わざとで(🕢)も反抗して(🗼)み(🥥)たいという気持はな(🥘)くなって(🔏)いた(🛀)。
「癪に(😞)さわっ(🕦)たんか(🏔)。それじゃ(🐭)あ、やっぱ(🐒)り自分のた(🌍)めじ(📓)ゃな(💣)い(🤚)か。」
大沢が立ちかけると、次郎(lá(🆖)ng )がだしぬけに恭一に言(yá(🍸)n )っ(🕸)た(❗)。
「(🥘)このま(❗)ま放っと(🌠)くと、上(🛐)級生の(🐸)権(quá(🐆)n )威けんいに(👦)かか(🔝)わるぞ(🚞)!」
と(⏪)にかく、このこと(👳)は、彼が(🧟)中学(🙁)校の先(🚧)生に(🌵)かけて(🤹)いた期待(dài )が大きか(🚧)っ(🔒)ただけに、(⬇)彼を(🥏)こ(📐)のうえもなく(😞)淋しがらせた。そして、あ(🔐)る先生の授(🌚)(shòu )業のおりなどは、その時(⏯)間じゅう、小学(🆕)校の教室で権田原先生に教わっ(🦌)てい(🏰)た頃のこと(🎛)を(❎)思(➕)(sī(❄) )いうかべて、筆(bǐ )記帳にその(🈸)似(sì )顔を(😓)いくつも(🕹)書き並べていた(🦑)ことさえあった。し(💔)かし、一ヵ(📹)月(yuè(🔠) )、(🎣)二ヵ月とたつう(🎼)ちに、(✍)中学校というところは(⏫)、どう(❕)せ(💣)そうしたものだ、と諦めるように(🥊)なり(🛂)、その(🚿)淋しさも、いつとはなしにうすらいで行(🏤)(háng )ったの(🤒)だった。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025