大(🔬)垣校長(zhǎng )の言ったそんな言(🌻)葉(yè )が、(🎞)今更のように(🔢)強く彼の胸にひ(☝)びいて来た(🎟)。
「よし行こう。しかし、僕(🕍)(pú )らがバ(📙)ック(🙄)する話は秘(mì )密だぜ。う(📑)っかりし(📇)ゃべらんようにしてくれ(📠)。」
(👤)彼(bǐ )は、そ(🌋)う思う(🐖)と、同時に大沢の襟章に注(🛂)意(👃)した。それは四年(nián )の襟(⛏)章だった。彼は、おやっ、という気が(🏉)し(🍃)た(🧐)。
大沢は、恭(🖱)一の話をきい(✈)ているうちに、いよいよ(🕳)次(cì )郎に興味(wèi )を覚えたらしかった。彼は最(🗳)(zuì )後(♎)(hòu )の、(🥙)授(📜)業(yè(🕹) )が終ると、言った。
(🛃)乳母のお浜には、次郎(láng )は、それからも、たびたび(🦊)手紙を出した。返事には、いつもき(💱)まって、一(yī )番(🔼)になれと(💡)か、偉い人に(💌)なれとかい(🛂)うようなこと(⛺)が書い(👠)てあり(🐒)、また、それ(🛩)となく、今度の母との折(shé(➿) )合いがうまく(🐣)行(háng )っ(🤞)て(🐻)いる(💂)か(🛁)ど(💄)うかを、知り(👤)たい(🛴)ような文句がつら(🗑)ねてあっ(🛄)た。次郎(láng )は、しかし(📠)、(🌼)そのいずれにも、たいして心(🥐)を動かさ(📶)なかった(💙)。彼は、そう(🕒)し(⏫)た手紙によって、お浜の自分(fèn )に対する愛(🚲)(ài )情を(📻)十分に味(🔡)わいな(🤷)がらも(🔼)、(🎨)すでに(🛴)一(yī )段と高(😌)い(🖨)ところに立って、(🔊)その中(zhō(👢)ng )の文句の意味(🔋)を読もうとする気(🔬)持(🌩)になっ(🕧)てい(💤)た。そ(🕵)れはちょうど、多くの大(🎍)学生(👧)が故郷の(🆚)母から来る訓戒の(🔼)手紙(🏅)を読む時の気(💇)持(🔬)と、(🌬)同(🚻)じようなも(🧙)のであったら(🛹)し(💀)い(🖊)。
鉄拳が(😠)同時(💀)に次(cì(🦕) )郎(🗃)の頬(🤼)に飛んで来(🆕)た。し(🔷)かし、次郎の両手(🚕)が狐の(💟)顔に飛びかかった(🥨)のも、ほ(📚)と(🧛)んどそれと同(🎀)時(🌐)だ(👊)った。
五年(niá(🏏)n )生の一人が(😻)叫んだ。それは三つボタンらしかった。次(😘)(cì )郎は、(🔮)しかし(📐)、(🆚)ふり(💧)向(🛠)きもしなかった。
(🕛)大沢(zé )が(🚶)は(💜)たから口(kǒu )を出(😳)した。
「つかま(🏒)えろ!」
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