「これ、繁(fán )、塾の(⛲)先(🥇)生が(⏹)被入い(⛰)らし(🚭)ったに御辞(cí )儀しないか――勇、お前はまた何だッてそんなところ(🈶)に(🎳)立(lì )っているんだねえ(🙈)――(💙)真(zhēn )実ほんとう(🍈)に、高瀬さん、私も(🖥)年を取り(🔓)ましたら(🚈)、気(🚶)ぜわしく(🦔)なって困り(🗞)ますよ――」(🤦)
「今度(🍮)(dù )誘いに来(lái )たら、断っち(🌃)まえ。―(🛎)―吾(wú(💯) )家うちへ入れな(🥂)いようにしろ――真実ほんと(⛽)に、串(🌈)談じょう(🥟)だんじゃ無いぜ」
(🏭)相(❤)(xiàng )変らず(🐳)皆な黙(🍀)(mò )って働(🥔)いている塾(🍁)の(🖤)方から、高(gāo )瀬は家(🕳)(jiā )へ帰(guī(⛏) )ろう(🍃)として(🚽)、午(🗞)後(hò(🌸)u )の砂まじり(🔑)の道(dà(🐓)o )を歩(🥃)いた。停車場ステーション(🌒)前(🐸)へ出た。往来の両側には(🐽)名(🤘)物うんどん、牛(🍯)肉、(🐸)馬(mǎ )肉の(🌡)旗(🆗)、それから善(🌤)光(guāng )寺詣もうでの講中(🏩)のビラなどが(🌍)若(💇)葉の(🍽)頃(qǐng )の風に嬲(🍭)なぶられてい(🥧)た。ふと、そ(🐴)の汽車の時間(jiān )表(biǎo )と、(📋)ビイルや(👱)酒(jiǔ )の広告と、食物を(📵)つくる煙(yān )などのゴ(🍙)チャゴチャし(💅)た中に、高瀬(lài )は(⚫)学士の笑(😥)顔を(🛷)見(📘)つけた。
しばらく石のような沈黙が(🦔)続(xù )いた(🌝)。そのうちに微かすかに酔が学士(🚑)の顔に上(🚳)った。学者ら(🤯)しい長い眉だけホンノ(♌)リ(🎁)と紅い(🎆)顔の中(🎬)に際(jì )立(lì )きわだって斑白はん(🐦)ぱくに見えるように成っ(🐦)た。学士(📰)は楽(🚕)しそう(🦔)に両手や身(🔽)(shēn )体(tǐ )を動かして、胡(👋)坐(🌀)(zuò )あぐらにやったり、坐り(🦇)直(😖)(zhí )したりし(🎌)な(👊)がら、高(gāo )瀬の方を見(jiàn )た。そして話(huà )の調(🏋)(dià(👋)o )子を(🎽)変えて、
「(🚘)かァさん、かさん――やく(🍕)らか(😶)、(Ⓜ)やく(⭕)や(👭)―(👽)―ほうちさ、やくやくう―(🥒)―おんこしゃこ(🕟)――(🌽)もこしゃ(🔸)こ(🧑)―(🚴)―」
生徒も大(🧟)(dà )抵帰(😿)って行った(🗝)。音(🥌)吉が独り残って教室々々(🚺)を(🏴)掃除する(🛐)音は余(🤮)計(jì )に周(zhō(👖)u )囲ま(🏒)わりをヒッソリとさせた。音吉の妻(😀)は子供(gòng )を(🈳)背負(✌)おぶい(📊)ながら(🕍)夫の(🧗)手伝いに来て、門に近い(🦕)教(🚹)室の内で働いていた。
長く東(🙅)京で年月(🗨)を(🙃)送(🈺)っ(🕤)て来た高瀬に(💙)は、塾の周囲ま(🚭)わりだけでも眼に映(yìng )るも(🐗)のが多かった。庭(🍿)にある桜の花は開(🤣)(kā(😶)i )いて見(jiàn )る(🕒)と(🌆)八重で、花束(💖)の(💴)ように密集かたまっ(🚥)たや(🍄)つが(💅)教(📀)室の窓(🌔)に近く(🌋)咲き(🈲)乱れた。濃い(😾)花の影(🍕)は休み(🚠)の時間に散(sàn )歩す(👨)る(🙌)教(jiāo )師等の顔(yá )にも映り、建(jiàn )物の白い壁(bì )にも(🏋)映っ(🚴)た。学(xué )生等は(🎊)幹に隠れ、枝につかまり(😔)、まる(🧕)で(👧)小(xiǎo )鳥かなんどのようにその下(🍓)を遊び廻っ(🤵)て戯れた(🐕)。
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