(⏮)その日(📛)、(🕣)校長は県(xiàn )庁に(🔍)行(háng )ったきり、ついに学校に顔(yá(👓) )を見せなかった。西(👎)山教(👈)頭が何(hé )度も電(🚺)話口に呼(🙃)び出さ(🐆)れ、ひる(🏛)すぎには、五(wǔ(📨) )年全部(bù )の学籍(⛷)簿が(🧤)くせ(😵)きぼを(📦)抱(🤢)え(🌏)て県庁(🥑)に出か(💷)けた(🛵)。ということが、給仕の口か(🌌)ら生徒たちに(💴)伝えられた(🍎)。生(🏝)徒たちには、それが何(hé )を(😒)意(🚔)味(📽)(wèi )するかは、さ(🥤)っぱ(📊)りわからな(🍓)かった。それだけに(🖥)、不安(ā(🧚)n )な空気(🛋)はひけ時が近(jìn )づくに(🐸)つれ、次第(👀)に濃こく(📞)なって行った。
道(🖍)江(jiāng )は敏子が(📺)話(huà )して(🦏)いる間、さほ(👈)ど(🚽)深刻な表(biǎo )情(🔠)もして(👥)いなかった(🏓)。次郎はそれが物足(zú )りなく(📮)もあ(👂)り、腹(⭐)立(🌊)(lì(🧐) )たし(🎵)くもあ(♌)った(💎)。彼の家の二階(🍖)(jiē(😑) )で馬(🕡)田と出っくわ(🎙)した(💓)時(shí )の様(🌘)子から判断(duàn )して、彼女が(🎍)馬(🌝)田(tián )をひどく(🗯)き(🌛)ら(💱)って(😂)いることだけ(Ⓜ)はたしかである。しかし、ただ馬(✂)(mǎ )田という(🍨)人間をきらっているというだけで(🚶)は(👸)たよりな(✋)い。こうしたことについて(🆗)は、女(🔸)性の立(📱)場から、とりわけ純(🧢)潔(jié(📿) )な(🖊)処女(🙄)の立場から、(🔬)たえがたいほ(🌺)どの侮辱(rǔ )と憤(🍏)り(🔑)とを感(🧔)じなければならな(🤗)いはずである。彼にはそう(💺)思え(🕯)て(🦖)ならな(🌇)い(🦒)のだ(🏪)った。
「ええ(🚤)。でも、(🛄)そんなことよりほかに、(🐘)どうにもしよう(👈)が(🤷)ない(👬)わ(🌚)。」(🎯)
「(⚾)僕、知(💶)(zhī )っ(🌖)ていたんだ。道(🏄)江(jiāng )さ(🦀)んがこ(🧜)ちらの土手を通(🍅)るのを見ていたんだか(🍉)ら。」
「僕はス(🕥)トライキをやらないためにあれ(🛑)を(🚪)書いたんです。みんなもその条件であれを出すことにきめた(🔀)んです。」
次郎は(🚛)、朝倉先(xiān )生の(🐼)家をあれほど重くるしい気持になっ(🦐)て出て来なが(⬇)ら、(🙀)馬(mǎ )田と道(dào )江(jiāng )のうし(❤)ろ姿を見た瞬間から、学校の(⏸)問(🐵)(wèn )題がま(🦌)るで(💦)自(zì(🕎) )分の念(nià(👙)n )頭から去ってしまっていた(✒)ことに(🍐)気がついて(👡)、愕(🛅)然(📂)がくぜんと(🧣)なった。
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