「正木(🐻)さん、一寸(😵)こ(🉐)の眼(🖇)鏡(😽)(jìng )を(👕)掛けて(💮)御覧な(📙)さい」
(🥄)学士は華(huá )やかな大学時代を想(xiǎng )い起し(✒)たように言(yá(😽)n )って(🐹)、その(🥁)骨(gǔ )を挫くじかれた指で(⏭)熱球(♏)を受(shòu )け損じた(🐋)時の真似ま(🛣)ね(🚚)までして(🌌)見せた。
烏帽(mào )子山(🔙)麓えぼ(🔋)しさんろ(🤸)くに寄った方か(♌)ら通って来(💻)る泉(🥇)(quán )が、田(⬛)中で汽(qì )車(📢)に乗(chéng )るか、又(yòu )は(👚)途次みちみち(🗨)写(xiě )生(💦)をし(🚞)ながら小諸ま(🌩)で歩くか(🛺)して(🖊)、(🔡)一週に一(🎆)(yī(🥖) )二度ずつ(💴)塾へ顔を出す日は、(🐿)まだそ(🛩)れでも(🌔)高(gāo )瀬を(🦈)相手に話し込んで行(háng )く。この(🛑)画家(jiā )は欧(㊙)(ō(🌔)u )羅(❗)巴ヨーロ(🍵)ッパを漫遊して帰ると(🥗)間もなく眺望の好い(😆)故郷の(🤪)山(shān )村に画室を建てたが、引込んで(👔)研(yán )究ばかり(❎)していられないと言っては、やっ(👁)て来た。
「(👜)まだ私は老眼鏡に(〰)は早(zǎo )過(guò )ぎる――ヤ、これは驚いた―(😀)―こ(🧥)う(😵)側へ(🏞)寄せたよりも(🕋)、(👳)すこし離(♑)(lí(🔎) )した方が(😎)猶よ(🎹)く見(jiàn )えますナ―(🗑)―広(👔)岡(🎻)先生、い(🍝)かが」
それから二年(🔉)ばかりの月(🍧)日(⬛)が過(guò )ぎた。約(yuē )束の任(📢)期が満(mǎn )ち(⏮)ても高瀬は暇(⬅)(xiá )を貰(shì )もらって(👒)帰(🐹)ろうとは言わなかった。「勉強(🦓)(qiáng )するには、田舎(👄)の方が好い」そ(🖖)ん(✂)なことを言って、(🕜)反か(❗)えって彼(bǐ(🌙) )は腰を落(luò )着(zhe )け(🎹)た。
「(🌶)でし(♓)ょう。一(yī )体(🐌)にこの辺の人(ré(📮)n )は強(🔎)酒ごう(✊)しゅ(🥣)です(✍)。どうしても寒(🚽)い国(🚶)(guó(😪) )の故(gù )せいでし(🤖)ょ(🐥)う(👉)ネ。これで塾(🈸)では誰が強いか。正木さ(🌭)んも(🍗)強い(🚰)ナ(😜)」
(🐈)翌朝高瀬は(🈶)塾(🎁)(shú )へ出ようとして、例のように鉄道の踏切のと(🔋)こ(✅)ろへ(🌯)出(chū(🎱) )た。線(xià(🔄)n )路(lù )を渡って(💫)行く塾(shú )の生(shēng )徒などもあっ(🍇)た(💁)。丁(👮)度(👀)(dù )そこで与良町よら(🕦)まちの方(🕯)からやって来る子(zǐ )安に(🍸)逢った。毎(mě(🐣)i )時いつも(😦)言(yá(🎾)n )い合せたよ(😿)うに皆(🧞)なの落(🎿)合(hé(🔃) )うとこ(🚘)ろだ。高瀬は子(🖨)安を待(dài )合(⏲)せて、一諸に塾の(🍎)方へ歩(bù )いた。
と呼ぶ子供を見つけ(💃)て、高瀬(lài )は自分の家の前(🧛)の(👲)垣(yuán )根のあ(🈚)た(📡)り(🕟)で鞠子まりこと一緒に成った。
別れを告げて、(🦑)高瀬が戻りかけ(📼)る頃に(🏗)は、壮ん(🍖)な蛙の声が起(💵)(qǐ )った。大(dà )きな深い千曲川(chuān )の谷(gǔ )間た(🐩)にあ(🛤)いはその鳴(mí(📮)ng )声で(👭)満(🎗)ち溢(yì )あふれて(🍗)来た(🍜)。飛騨(〽)ひ(⛸)だ境の方にある日本アルプスの(🕥)連(🧢)(lián )山(shā(⤵)n )にはまだ遠く白(🔼)雪(👒)を望(📐)ん(🔲)だが、(🆓)高(gāo )瀬は一つ場処(🌐)ところに長く立(lì )ってその眺望を楽もう(📜)ともしな(🌸)か(🐿)った(🤪)。不思議な寂寞さびしさは蛙の鳴く谷底の方から匍はい上って(🕴)来(lái )た。恐(🙍)しく成(🔰)って(🚼)、(🙊)逃げるように高瀬は(😋)妻(🌧)子(🀄)の方(🔧)(fāng )へ引返して行った。
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